综述——自主学习
1、1970年7月，初中毕业不满16岁的吴正宪踏上了教育的征程。由于她的勤奋好学……
2、1978年她被选送北京第一师范学校深造。
深造毕业后，第一次接受并开始了数学教学的任务。这一年的暑假，小学数学12册的例题、思考题都被吴老师做了一遍，根据知识的联系，整理了知识的网状图。为了提高自己的数学素养，她博览了大量的数学书籍、研究古代名题、趣题、难题，演算用的草稿摞起来比写字台还高。她还精心整理了《思维训练题》、《趣味数学题》等学习笔记。就这样，经过十几年的潜心磨砺……
3、1994年，她调任区教育研究中心。1997年任小学部主任。她参加成人高考辅导，又到市党校学习，两年专科毕业。
4、1998年她又参加北京市中青年骨干教师培训班。
5、2000年被选送到东北师范大学参加教育部主办的国家级骨干教师培训。
6、2002年她调入北京市教科院基教研中心任小学数学室主任。担任国家教育部中小学教材、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）及２１世纪实验数学教材的审定工作，是北京市新课程数学教材的编委。
随着教学改革的深入，吴正宪老师开始有计划地学习教育科
1、1970年7月，初中毕业不满16岁的吴正宪踏上了教育的征程。由于她的勤奋好学……
2、1978年她被选送北京第一师范学校深造。
深造毕业后，第一次接受并开始了数学教学的任务。这一年的暑假，小学数学12册的例题、思考题都被吴老师做了一遍，根据知识的联系，整理了知识的网状图。为了提高自己的数学素养，她博览了大量的数学书籍、研究古代名题、趣题、难题，演算用的草稿摞起来比写字台还高。她还精心整理了《思维训练题》、《趣味数学题》等学习笔记。就这样，经过十几年的潜心磨砺……
3、1994年，她调任区教育研究中心。1997年任小学部主任。她参加成人高考辅导，又到市党校学习，两年专科毕业。
4、1998年她又参加北京市中青年骨干教师培训班。
5、2000年被选送到东北师范大学参加教育部主办的国家级骨干教师培训。
6、2002年她调入北京市教科院基教研中心任小学数学室主任。担任国家教育部中小学教材、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）及２１世纪实验数学教材的审定工作，是北京市新课程数学教材的编委。
随着教学改革的深入，吴正宪老师开始有计划地学习教育科