因为我们自身安全感的匮乏，对环境、对未来的恐惧，以及对孩子出人头地、功成名就的渴望，所以我们总是要求孩子一定要赢过别人才能成功，才能有好的未来。然而有意思的是，我们发现越是灌输给孩子成王败寇、你死我活的教育，最终培养出来的孩子反而越没有竞争力，因为过度的竞争，导致了这些孩子更缺乏安全感、自信心、独特性、合作精神和创造力。而那些从小就被允许做自己，注重爱的能力、合作精神和创造性的孩子，反而在成年后更具竞争力。
——王人平
教育的首要目标不是帮助孩子出人头地、功成名就，而是发展出孩子照顾好自己人生，安顿好自己的心灵，与不确定性安然相处，在平凡的生活中能找寻到简单的快乐和趣味，在挫折和苦难中能拥有免于奔溃的能力和心态。
——王人平
教育的目的有三：帮孩子学会生存，自食其力；懂得生活，自得其乐；探寻生命意义，自我实现。随着生产力的极大发展，生存在这个时代几乎不成问题，而生命的意义需要人一生去探寻和赋予。唯有在平凡的生活中找寻到简单的快乐和情趣，在爱与被爱中去感受美好和幸福，才是我们当下最重要、最能去把握的事。
——王人平
——王人平
教育的首要目标不是帮助孩子出人头地、功成名就，而是发展出孩子照顾好自己人生，安顿好自己的心灵，与不确定性安然相处，在平凡的生活中能找寻到简单的快乐和趣味，在挫折和苦难中能拥有免于奔溃的能力和心态。
——王人平
教育的目的有三：帮孩子学会生存，自食其力；懂得生活，自得其乐；探寻生命意义，自我实现。随着生产力的极大发展，生存在这个时代几乎不成问题，而生命的意义需要人一生去探寻和赋予。唯有在平凡的生活中找寻到简单的快乐和情趣，在爱与被爱中去感受美好和幸福，才是我们当下最重要、最能去把握的事。
——王人平