特蕾莎修女说，我们以为贫穷就是饥饿、衣不蔽体和没有房屋，然而最大的贫穷却是不被需要、没有爱和不被信任。让我们悠然地坐在暮春的肩头，让温暖的阳光洒进心扉，抚慰心灵的波澜，给灵魂一份安宁与温柔。在爱与理解中读完《儿童立场》，全身沐浴暖阳，让我们一起跑到儿童的队伍里，变成一个儿童，培儿童一起站立在课堂的中央，玩耍在学校的操场，陪伴在他们左右，倾听他们的心声，尊重他们的想法，让我们时刻坚守儿童的立场。点燃孩子们沸腾的情绪，教育的最高境界是唤醒孩子的内在驱动力，站在儿童立场做教育。
《儿童立场》一书，就是学问之书，其中藏着太多“可能性”，是学问的可能，实践的可能，思考的可能，书写的可能……一边读，一边记，一边想，作者那些迷人的话语，令我一见难忘：“教师——悬在屋顶的金星”“让学生成为种诗的人”“小学教育好比一个谜语，这是人生之谜，解开谜就会拥有更美的人生”……
《儿童立场》中叙述的台湾大学那口古铜色的傅钟，每天只敲响二十一下，还有三响，是不敲的。那不敲的三小时，要让台大的师生安下心来，静静地读书、思考，永远怀想老校长傅斯年的教诲。傅斯年在抗战胜利后成为台湾大学第四任校长，他顶住各种压力，大刀阔斧改革，为把台大建成一座达到世界水准的学府殚精竭虑，几乎没有一天轻松过。傅钟上刻着八个大字:敦品励学，爱国爱人。这是台大的校训。傅先生身体力行，严格按校训行事，傅先生给台大留下了宝贵的产文化财富，留下了最重要的思想。何谓文化？黑格尔早就说过，文化的魂与体是融为一体的，好比洋葱头，剥掉一层皮，就是剥掉一层肉。皮剥完了，肉也就不存在了。傅钟就是台大校园里的一个文化符号，它是“体”，体中有魂
《儿童立场》一书，就是学问之书，其中藏着太多“可能性”，是学问的可能，实践的可能，思考的可能，书写的可能……一边读，一边记，一边想，作者那些迷人的话语，令我一见难忘：“教师——悬在屋顶的金星”“让学生成为种诗的人”“小学教育好比一个谜语，这是人生之谜，解开谜就会拥有更美的人生”……
《儿童立场》中叙述的台湾大学那口古铜色的傅钟，每天只敲响二十一下，还有三响，是不敲的。那不敲的三小时，要让台大的师生安下心来，静静地读书、思考，永远怀想老校长傅斯年的教诲。傅斯年在抗战胜利后成为台湾大学第四任校长，他顶住各种压力，大刀阔斧改革，为把台大建成一座达到世界水准的学府殚精竭虑，几乎没有一天轻松过。傅钟上刻着八个大字:敦品励学，爱国爱人。这是台大的校训。傅先生身体力行，严格按校训行事，傅先生给台大留下了宝贵的产文化财富，留下了最重要的思想。何谓文化？黑格尔早就说过，文化的魂与体是融为一体的，好比洋葱头，剥掉一层皮，就是剥掉一层肉。皮剥完了，肉也就不存在了。傅钟就是台大校园里的一个文化符号，它是“体”，体中有魂