一路成长，一路歌
2024-02-29 13:19阅读：
一． 教书育人业绩突出
1.我在农村教学一线工作31年，担任班主任28年，所带班级年年被评为优秀班集体。本人具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，长期工作在教育教学第一线，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生德智体美劳全面发展。
2．任现职以来，一直带班主任，年级主任，年过五十多岁，依然带两个班的数学课，能够出色地完成班主任工作，班级管理经验丰富，引领学生写学习反思，将思想道德教育有效融入教学全过程，曾在莒县新班主任培训会上作典型发言，形成可推广和借鉴的德育经验和模式，正确教育和引导学生健康成长。
3．积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，针对农村学生的教育特点、我提出分层复式教学模式，积极对学校教育工作和乡村教育振兴发展等提出指导性意见或方案。所提出的政协提案得到解决，被评为2018年度“五有”好委员，得到社会、家长、学校领导的认可。
二、教学业务精湛
1．我能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。连续三年带毕业班级。我积极参与集体备课，认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，我的“农村单班分层复式教学模式”形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。
2.课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平质量高，教育教学成效显著。每个学期期末考试教学成绩在乡镇学校名列第一，任现职以来每年在学校，全县学科教研中展示多次公开课或示范课。在全县骨干教师培训，新班主任培训中多次作报告。
3.我根据学生成长规律、学科特点和教
学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。我所带领的班级被评为
2022年度“红领巾二星章”
2022—
2023年度莒县优秀班集体。
4.任现职以来，连续五届获县级教学能手，数学中心组成员，多次参与试题命制和导学案编写，在县级区域内公认为教育教学领军人物。我被评为莒县乡村特级教师，日照市乡村优秀教师，莒县优秀教师，莒县优秀班主任等。学生、家长满意度高，同行评价、民主测评成绩高。
三、教研能力突出
1.具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。主持日照市十二五规划课题顺利结题，莒县十三五规划课题顺利结题。参与市、县多项课题研究，能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得较好效果。
2.示范引领作用显著，在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。我是莒县数学中心组成员，身兼年级主任、班主任、带两个班的数学课，具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，并在2019年8月莒县教学研究室组织的全县初中数学竞赛中荣获优秀组织奖。在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。我所培养的年轻教师董贞凯、张永敏等都成为优秀青年教师。指导青年教师组织开展学生社团、第二课堂等活动。积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。尤其农村复式单班分层教学效果显著。
年级管理策略分享
一．智慧管理
七年级，主要抓学生的规范习惯管理。从军训开始就给学生定下规则和习惯。利用惩戒单，规范约束学生。
惩
戒
单
————同学：
因为你在本周学习中违反班级纪律，对班级学习造成不良影响。为了弥补过错，从以下五条惩戒中，选择其中一条认真履行！
1. 自愿为班级教室，宿舍打扫卫生一周，或者为老师办公室服务一周。（
）
2. 为班级贡献一本新书阅读，或者为教室添置一盆鲜花。（
）
3. 邀请自己家长陪同听课一周，养成自律学习习惯。（
）
注意：
本惩戒单一月不得超过两次使用，否则回家反省一周。一个学期不能超过四次使用，否则，学期末德育评价定为C。
班主任————
学生家长———
学生—————
2021 年 9
月
日
八年级，抓学习，定目标。利用挑战书，激发向学而动的学习主动性。
挑战书
狭路相逢勇者胜
勇者相逢勤者赢
被挑战人:
被挑战人的优势：
被挑战人的劣势：
挑战人：
挑战人的优势：
挑战人的劣势：
挑战人的措施：
我的座右铭：
班主任寄语：当你松懈的时候，你想想你的对手是不是正在努力？你怎能停下脚步？天道酬勤，我希望你是胜者！
2021年
9月 1
日
尤其体现在学风考风的管理中。例如每次考试，我都在各班黑板上写上“我是一个大写的人”我诚信参加考试！学习中，为了避免七上八下现象，八年级搞好分层教学非常重要。通过创设多种课堂模式，多层次评价学生，分层复式授课，让每一颗初心都有回响，每一份付出都有回报!
九年级，启发学生冲刺梦想，突破目标生，边缘生。可以根据所报高中来选排座位，在比，赶，拼中超越自己。根据遗忘曲线规律，九年级启动班长，课代表讲课引领学生学习尤其重要。
总之，年级管理只要抓住了：让学生吃饱饭（少买，少吃垃圾零食），睡好觉（不带手机，不玩游戏，按时作息）一切问题就能迎刃而解。
在年级管理中有以下经验分享：
（1）执行沟通
对于学校办公会提出的要求，在年级群里，做到“秒传达”。每周一我参加校长办公会时，边听边记，会后第一时间把工作安排拍照传到年级群，老师们照章办事，省去了许多环节，让学校政令秒传达。提高了任务完成度。有一次，我会后去了一趟厕所，没有及时拍照上传工作任务，刚回办公室，老师们就问我为什么没见本周工作任务？有这样积极上进的团队，年级主任干起来也是十分的得意。
所谓沟通，主要是要和校长沟通，用一个事例来说一下沟通的重要性。《盛夏，遇见葱茏，遇见美好》
其次，要和老师们沟通好。还是以下列事例反省自己：
《废茶叶风波》
最后，和家长沟通也是非常有必要。有时候，作为年级主任，躺着也会中枪的。《生活里的“小疙瘩”》
最重要的是和学生进行沟通，包括每周一，三的问题学生约谈，每月月度人物评选代表谈心，目标生，边缘生的心语絮说。以“文”化人！《孩子，请你珍惜这份情缘》
二．
甘于奉献
当一个团队都在尽职尽责，无怨无悔的努力着工作时，淡化评价是最好的内驱力。给老师们说话，是年级主任的职责所在。于是，我向校长建议绩效工资平均分配吧，因为大家都做了最好的自己！于是，英明的领导真的还给了教师一片澄澈的天空。于是所教之生，皆生欢喜。大家用最给力的行动，遇见了最美的自己。勇于担当更是引领团队前行的力量。办公室的卫生我自己承包了三十年，无怨无悔!劳动既锻炼了自己，又清洁了卫生，和乐而不为呢？一位年轻教师调走时，我在饭桌上告诉她：亲爱的小王老师，无论走到哪里，别忘记了我给你到了三年的垃圾桶哈。小年轻于是两腮通红，频频点头。即是关怀，也是激励。敢于奉献，还要教会学生慈悲和善良。《三生情缘，感恩遇见》
三．
学会隐忍
伟大教育家孔子说：“仁者寿！”，我们是守望乡村教育最后一块阵地的人。尤其是年级主任，所有的困难我们必须自己释怀。学校所有科室的任务都要年级主任这根线协调完成。所有问题学生的发生的问题，都要去面对解决。从留守儿童到病困儿童，一一考验着自己的善良。《因为懂得，所以慈悲》
四．自我释怀
在骨干教师研修班开班仪式上，曾经干过7年年级主任的焦局长勉励大家，一位合格的年级主任，必定会成长为一位好校长。他必须有格局，能担当，才能引领团队不断进步。他必须能忍受所有委屈，而且能够自我释怀。《情到深处花自开》
乡村教育前线上有这样一群人：你带领着一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰地远方，你是学校最忙的人，你也是年级里最重要的人，这个人就是年级主任！我们是，所以我们必须担当······
