回顾引入，明确目标
请同学们回想本学期我们学过的哪些图形与几何的知识？小组讨论交流，指名交流
整理容量和观察物体
1.回顾和整理
(1)表示容器的容量用什么单位？它们之间的进率是多少？完成第12、13题。关于容量，你还有什么要补充的？
请同学们举例说说，哪些容器的容量用升做单位？哪些用毫升做单位？
(2)完成第12题
填“升”和“毫升”时，你是怎样想的？
（3）完成第13题
学生交流单位换算时，是怎样思考的？板书：1升＝1000毫升
2.观察物体
观察物体时，我们是观察物体的哪几个面？观察物体时，要注意什么？观察一个正方体，最多观察到它的几个面？
（1）先摆一摆，再看一看、画一画
学生拿出准备好的小正方体照样子摆，再在方格纸上画出从前面、右面和
请同学们回想本学期我们学过的哪些图形与几何的知识？小组讨论交流，指名交流
整理容量和观察物体
1.回顾和整理
(1)表示容器的容量用什么单位？它们之间的进率是多少？完成第12、13题。关于容量，你还有什么要补充的？
请同学们举例说说，哪些容器的容量用升做单位？哪些用毫升做单位？
(2)完成第12题
填“升”和“毫升”时，你是怎样想的？
（3）完成第13题
学生交流单位换算时，是怎样思考的？板书：1升＝1000毫升
2.观察物体
观察物体时，我们是观察物体的哪几个面？观察物体时，要注意什么？观察一个正方体，最多观察到它的几个面？
（1）先摆一摆，再看一看、画一画
学生拿出准备好的小正方体照样子摆，再在方格纸上画出从前面、右面和