为进一步优化课题研究方向，深化课题研究实效性。12月1日，省级课题（AH2023016）“数字化教育视域下初中生几何直观核心素养培育的实践研究”研究组负责人赵立春、葛基雲带领课题组成员参加了肥西县2023年教育信息技术研究课题集中开题指导会议。
在集中指导阶段中，课题组成员们仔细聆听了由刘凯、李文英、廖昌银等三位老师分享的开题报告（2022年）、中期报告（市二等奖）和结题报告（省优秀等次）。
在分组评议阶段，专家们对开题报告等材料进行了认真全面的研读，一致认为，“数字化教育视域下初中生几何直观核心素养培育的实践研究”是义务教育初中阶段研究的一大空白，具有广阔的研究前景，课题的研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。同时，三位专家分别从课题研究对象、概念界定、框架思路、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、工作分工、预期成果等逐一阐述了自己的看法，并提出中肯的的意见和建议。
在集中指导阶段中，课题组成员们仔细聆听了由刘凯、李文英、廖昌银等三位老师分享的开题报告（2022年）、中期报告（市二等奖）和结题报告（省优秀等次）。
在分组评议阶段，专家们对开题报告等材料进行了认真全面的研读，一致认为，“数字化教育视域下初中生几何直观核心素养培育的实践研究”是义务教育初中阶段研究的一大空白，具有广阔的研究前景，课题的研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。同时，三位专家分别从课题研究对象、概念界定、框架思路、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、工作分工、预期成果等逐一阐述了自己的看法，并提出中肯的的意见和建议。