初中是一条崭新的起跑线

初中是一条崭新的起跑线
初中是一条崭新的起跑线。这道起跑线，让孩子们告别了小学时光的稚嫩与懵懂，褪去了孩童般的随性与散漫，铺展在眼前的，是更开阔的天地，更丰盈的风景。
在初中这条起跑线上，佩轩已经走过了一个学期。回望这一学期的情况，应该说，她曾经历过三个时期：
一、迷茫期。在初入初中的时候，作为对佩轩提前录取为华侨中学乐群班学生的奖励，妈妈给她买了一块有最新功能的“小天才”智能手表。得到这款手表后，佩轩一度沉浸在手表功能的尝试与享受之中。那时，只要有时间，她就开始玩手表，什么微聊、拍照、点赞、做手账、加好友……忙得不亦乐乎。有时甚至早上睁眼就要先玩一会了再起床。就这样，一段时间里，佩轩早上去学校经常迟到。仅9、10月份，她共迟到达9次之多。以至老师来家访时，也专门提及了此事。另外，她还沿袭了在课余时间写小说、画画的习惯。有时间，她就会按自己的喜好，拿出笔和纸，画一画，写一写。她天真地认为，只要在课堂上听懂老师讲的内容就完事了。殊不知，每次考试的内容都是超出课本和老师课堂教学内容的。后经了解才得知，有很多的同学周末都在参加各种培优和补课，以此来拓展自己的知识面。这样一来，在班级几次小测之后，她的成绩就显示不出优势了，在班级排名也比较滞后。当她看到这些后，又总是找借口：“好多考试的内容老师平时都不讲，考试却偏要考这些”的客观原因。而从不在自身找问题。
当这些问题出现后，怎么解决？家里人提出：要她少玩手表，多看些课外书籍，多做些课外练习；或是去上补习班，她却不愿意。就这样，期中考试后，她的成绩排名很不理想，原来打算能进入全年级前30名可以去厦门双十校区培优或是进入前150名参加学校培优的计划都落空了。为此，她的心里很纠结：丢下自己的小爱好，又觉得不舍；要想成绩跟上去，参加课外培训又觉得很累。其实在她的思想上还有一种侥幸心理：小学时我就是这样学，成绩不挺好的吗？初中应该也不会太差吧。说白了，她还是停留在小学时的那种思维和学习方法之中。
二、敏感期。在入学之初，佩轩的学号是44号。一度她觉得自己的运气不佳，这个号数不好。在奶奶专门为她写了