为人父母，要陪伴孩子的成长，为人师者也需要陪伴孩子的成长。惭愧的是，这么多年以来，似乎还没有用心地学过类似的相关理论，直到学校赠送的一书《孩子的品格》，才真实地印证了“书非借不能读也”这句古语。
记得一天晚上，我拿出这本书，女儿看到书名后，就给弟弟说“妈妈看这种书，又不知道想什么办法来对付我们了”，当场笑晕。书中内容，让我知道了不只是有心理问题才需要学习心理学，更让我知道了积极心理学的含义。积极心理学是一门科学，是通过研究人类积极的生命要素来揭示人类积极向上的本质、规律与意义。还知道了合理化又叫掩饰作用，其两种常见表现为“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”，这两种心理各有各的特色，否定自己得不到的、肯定自己所拥有的。书中的大量案例与我的亲身经历诸多相似，与我的观点引发了强烈的共鸣。我时常想：如何让孩子在快乐、健康的环境中成长，如果应对孩子成长过程中遇到的种种困惑，如何让孩子拥有积极、阳光的心态，书中给出了答案，也解答了我许久不解的谜团。
1、“吼叫式教育”养不出优秀的孩子
我个人性格比较暴躁，稍不注意就会吼起来，但吼过之后似乎并没有效果，反而加重了孩子的逆反心理。时间一长，孩子的这种心理还会强化，产生免疫。我深深反思自己教育子女的行为，深感愧疚，孩子的表现与我心中所想相去甚远。只有认真分析、冷静对待，寻找积极的行动来解决，才能促进亲子关系的和谐发展。
2、参与式体验很重要
孩子在家表现得很活泼，但一到一个陌生的环境，就很拘束，不敢说话，有时还躲在我身后，让他跟其他孩子一起玩他也不敢。这些现象表明孩子的参与式体验太少了，有些怯场、胆小，让孩子多参与互动式体验，多与其他孩子交流，加强口头表达能力、人际交往关系能力的训练，才能培养孩子的胆量，展示孩子阳光的一面。
3、管理手机策略
当今社会，人人都离不开手机，孩子也受到了同化，抱着手机就放不下。我曾经用过一个方
记得一天晚上，我拿出这本书，女儿看到书名后，就给弟弟说“妈妈看这种书，又不知道想什么办法来对付我们了”，当场笑晕。书中内容，让我知道了不只是有心理问题才需要学习心理学，更让我知道了积极心理学的含义。积极心理学是一门科学，是通过研究人类积极的生命要素来揭示人类积极向上的本质、规律与意义。还知道了合理化又叫掩饰作用，其两种常见表现为“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”，这两种心理各有各的特色，否定自己得不到的、肯定自己所拥有的。书中的大量案例与我的亲身经历诸多相似，与我的观点引发了强烈的共鸣。我时常想：如何让孩子在快乐、健康的环境中成长，如果应对孩子成长过程中遇到的种种困惑，如何让孩子拥有积极、阳光的心态，书中给出了答案，也解答了我许久不解的谜团。
1、“吼叫式教育”养不出优秀的孩子
我个人性格比较暴躁，稍不注意就会吼起来，但吼过之后似乎并没有效果，反而加重了孩子的逆反心理。时间一长，孩子的这种心理还会强化，产生免疫。我深深反思自己教育子女的行为，深感愧疚，孩子的表现与我心中所想相去甚远。只有认真分析、冷静对待，寻找积极的行动来解决，才能促进亲子关系的和谐发展。
2、参与式体验很重要
孩子在家表现得很活泼，但一到一个陌生的环境，就很拘束，不敢说话，有时还躲在我身后，让他跟其他孩子一起玩他也不敢。这些现象表明孩子的参与式体验太少了，有些怯场、胆小，让孩子多参与互动式体验，多与其他孩子交流，加强口头表达能力、人际交往关系能力的训练，才能培养孩子的胆量，展示孩子阳光的一面。
3、管理手机策略
当今社会，人人都离不开手机，孩子也受到了同化，抱着手机就放不下。我曾经用过一个方