云学课程化助力实生长——湖南省常德市武陵区第一小学“生长课程”线上教学案例
2022-12-05 18:11阅读：
云学课程化
新冠病毒来势凶猛，为加强新型肺炎疫情防控，减少疫情对正常教学的影响，“停课不停学”线上教学学习模式应运而生。这既是抗战疫情的应急之举，也是各地学校“互联网+教育”的有效应用和成果展示。常德市武陵区第一小学基于“自由创造、自在生长”的办学理念，及时开发丰富多元的“生长课程”，扎实助力学生成长。将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、心理健康教育、爱国主义、文化知识、艺术欣赏、家庭劳动等充分融入课程学习，引导学生学会自主学习、理性思考，在这段特殊的“疫情”时期中把握“生活教育”的契机，提高学生的核心素养，培植正确的世界观、人生观和价值观。
（一）德育先锋，网络“云”集，滋养爱国情怀。
1. 云升旗——我是护旗手
没有校园嘹亮的广播、没有整齐的队伍，但全体师生仍然能够共同迎接每周一庄严的升旗仪式。孩子们穿好校服，戴好红领巾，按时守在手机、电脑前。当国旗冉冉升起，师生肃立、敬礼，千名师生隔着屏幕共唱国歌，一场场“云升旗”隔着屏幕在千万小家中举行。特殊的升旗仪式让孩子们懂得：我们每个人都是护旗手，有五星红旗的地方便是“中国”。尽管疫情肆虐，却阻挡不住爱国之情；越是在灾难面前，越要爱国弥坚。
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新冠病毒来势凶猛，为加强新型肺炎疫情防控，减少疫情对正常教学的影响，“停课不停学”线上教学学习模式应运而生。这既是抗战疫情的应急之举，也是各地学校“互联网+教育”的有效应用和成果展示。常德市武陵区第一小学基于“自由创造、自在生长”的办学理念，及时开发丰富多元的“生长课程”，扎实助力学生成长。将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、心理健康教育、爱国主义、文化知识、艺术欣赏、家庭劳动等充分融入课程学习，引导学生学会自主学习、理性思考，在这段特殊的“疫情”时期中把握“生活教育”的契机，提高学生的核心素养，培植正确的世界观、人生观和价值观。
（一）德育先锋，网络“云”集，滋养爱国情怀。
1. 云升旗——我是护旗手
没有校园嘹亮的广播、没有整齐的队伍，但全体师生仍然能够共同迎接每周一庄严的升旗仪式。孩子们穿好校服，戴好红领巾，按时守在手机、电脑前。当国旗冉冉升起，师生肃立、敬礼，千名师生隔着屏幕共唱国歌，一场场“云升旗”隔着屏幕在千万小家中举行。特殊的升旗仪式让孩子们懂得：我们每个人都是护旗手，有五星红旗的地方便是“中国”。尽管疫情肆虐，却阻挡不住爱国之情；越是在灾难面前，越要爱国弥坚。