手培兰蕊两三栽，
日暖风和次第开。
坐久不知香在室，
推窗时有蝶飞来。
'手培兰蕊两三栽，日暖风和次第开。'气温升高，微风吹拂，亲手栽下的兰花一朵一朵地开放了。“次第开”，逼真、形象，兰花逐朵开，慢慢开，不言“香”而“香”已在。
'坐久不知香在室，推窗时有蝶飞来。'从两个不同的角度来描写“兰香”。一
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手培兰蕊两三栽，
日暖风和次第开。
坐久不知香在室，
推窗时有蝶飞来。
'手培兰蕊两三栽，日暖风和次第开。'气温升高，微风吹拂，亲手栽下的兰花一朵一朵地开放了。“次第开”，逼真、形象，兰花逐朵开，慢慢开，不言“香”而“香”已在。
'坐久不知香在室，推窗时有蝶飞来。'从两个不同的角度来描写“兰香”。一
是正面感受，笼罩在室内的“久而不知芳”的特殊感受；另一是侧面烘托，香溢窗外，吸引来了对花香敏感的蝴蝶，兰花“香远溢清”。
吟咏兰花的同时，寄托了诗人胸怀高远、自信自得的情愫。
这首诗时常出现误差，一是“手培兰蕊两三栽”误为“手培兰蕊两三载”。“栽”者“幼苗”也，“载”者“年”也。此处误为“载”，亦可理解，误以为是兰花培育了两三年，倒也通顺。一是“日暖风吹次第开”误为“日暖风吹次第天”。“次第天”，既不押韵，也不通顺，错得离奇。
”栽“ 误为 ”载“
”开“ 误为 ”天“
吟咏兰花的同时，寄托了诗人胸怀高远、自信自得的情愫。
这首诗时常出现误差，一是“手培兰蕊两三栽”误为“手培兰蕊两三载”。“栽”者“幼苗”也，“载”者“年”也。此处误为“载”，亦可理解，误以为是兰花培育了两三年，倒也通顺。一是“日暖风吹次第开”误为“日暖风吹次第天”。“次第天”，既不押韵，也不通顺，错得离奇。