| 项目名称 |
读书交流 |
项目负责人 |
郑晓和 |
| 活动时间 |
2021.1.4 |
活动地点 |
昆一幼会议室 |
| 活动主题 |
《幼儿园里的“问题小孩”》 |
主讲 |
何燕南 |
| 参加对象 |
全体教师 |
申请学时 |
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| 活动内容 及进程 |
一、作者简介 天跃小芽图书工作室，专门从事幼儿教育图书策划、组稿工作。工作室拥有一批经验丰富的幼教作者，成功策划过众多备受一线幼教工作者需要和喜爱的图书。已出版《幼儿园大班活动设计》《幼儿园中班活动设计》《幼儿园小班活动设计》《幼儿园的50个安全管理问题》等书。 二、内容 典型的八种“问题小孩” 1. 2.倔强小孩：让倔强的幼儿走出倔强的低谷 3.叛逆小孩：智取叛逆期，塑造良好性格 4.暴力小孩：让幼儿远离暴力阴霾 5.撒谎小孩：防微杜渐，正确对待幼儿的说谎行为 6.孤僻小孩：走出孤僻，用爱的钥匙打开幼小的心灵 7.自私小孩：摘下“自私”的帽子 8.破坏小孩：观察分析，寻找“破坏王”背后的心理诱因 三、幼儿园老师该如何应对 从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定“问题小孩”。 |
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| 活动反思 与意见 |
威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”父母老师都希望孩子有着健康、活泼、开朗、自信、随和的良好性格。对于一些“问题小孩”，老师们第一感觉可能会觉得不听话、很难带，但只要我们对症下药，找出帮助幼儿克服心理障碍和恢复活泼烂漫天性的钥匙，就会慢慢打开问题幼儿的心扉，重新播种健康阳光的品性，从而收货良好的性格果实。 |
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| 过程确认 |
情况属实！ |
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