实践性作业，可以划分为以下几种类型：
2015-12-08 10:44阅读：
1、操作创新性
设计操作创新性作业，目的是为了让学生在做中学，学中做，在活动中思考，在思考中动手创新，让学生真正的动起来。
实践证明，操作可以调动学生多种感官参与活动，把学生推向思维活动，把学生推向思维活动的前沿，使学生得到自主探索、主动发展的机会。教师应尽可能创造操作实践的机会，让学生在操作活动的过程中去思维、去探索、去学习。
实例：
以为教师在学生学习了“长方形和正方形的表面积计算”后。设计了“包装磁带盒”的实践题：给每个学习小组提供4个磁带盒，让学生解决包装问题：4和磁带可以怎样包装？怎样保障更省包装纸？让学生通过现场操作，加深对长方形、正方形表面积的认识和理解。
