二年级绘本教学教案设计
《十四只老鼠去春游》
绘本内容:
本书是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书,在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中,十四只老鼠团结合作,其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作,发挥特长、互相照顾,齐心协力克服种种困难,过着和谐美满的家庭生活。读者可以依循书中的文字提示仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情境,在一种美轮美奂的意境中不知不觉进入小老鼠的世界,以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。
学情分析:
二年级学生已经有了一定的识字基础,课堂上基本能遵守纪律,在认知水平上处于初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于当前学生特有的年龄特点,学生以形象思维为主。
教学设计理念:
1.绘本的引人之处就是那些充满童趣的图画,我们在带领孩子一起阅读时,应更多地向孩子们展示图画,让孩子通过阅读图画,感受隐藏在图画背后的东西。
2.可选择在情节发展的关键地方适当停顿,让孩子们大胆猜想一下接下来会发生怎样的故事,从而培养孩子的阅读思考力及阅读想象力。
3.通过丰富的阅读拓展活动,培养孩
《十四只老鼠去春游》
绘本内容:
本书是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书,在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中,十四只老鼠团结合作,其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作,发挥特长、互相照顾,齐心协力克服种种困难,过着和谐美满的家庭生活。读者可以依循书中的文字提示仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情境,在一种美轮美奂的意境中不知不觉进入小老鼠的世界,以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。
学情分析:
教学设计理念:
1.绘本的引人之处就是那些充满童趣的图画,我们在带领孩子一起阅读时,应更多地向孩子们展示图画,让孩子通过阅读图画,感受隐藏在图画背后的东西。
2.可选择在情节发展的关键地方适当停顿,让孩子们大胆猜想一下接下来会发生怎样的故事,从而培养孩子的阅读思考力及阅读想象力。
3.通过丰富的阅读拓展活动,培养孩
