下午，钟老师继续和我们分享了《如何打造高效的班级管理团队》，分别是从选对人、培养人、用好人、制度护航四个方面来讲的。
钟老师指出：
干活：干才能活。
选对人
1.
2.
3.
4.
5.
有品位的学习小组：临时小组（课堂上临时成立的完成学习任务的小组）、民间小组三人行（将学生分成abc三类，由a组同学。在bc两位同学各挑一名同学成为三人组，负责学习帮扶。）、官方团队（中等生中找8人担任组长；要有正能量的人；性别保持平衡。）
超能旋风：护花电灯，电扇，书柜，劳动工具。
班级货币方案。
管理者需要哪些能力？
主动做事，执行力强，自控力强，有威信、学习中等，有上进心，会平衡，规则意识强。
强势的数学老师整死学生。
谁才是最适合当班长的人：
1.
钟老师指出：
干活：干才能活。
选对人
1.
2.
3.
4.
5.
有品位的学习小组：临时小组（课堂上临时成立的完成学习任务的小组）、民间小组三人行（将学生分成abc三类，由a组同学。在bc两位同学各挑一名同学成为三人组，负责学习帮扶。）、官方团队（中等生中找8人担任组长；要有正能量的人；性别保持平衡。）
超能旋风：护花电灯，电扇，书柜，劳动工具。
班级货币方案。
管理者需要哪些能力？
主动做事，执行力强，自控力强，有威信、学习中等，有上进心，会平衡，规则意识强。
强势的数学老师整死学生。
谁才是最适合当班长的人：
1.