1.课堂上学生学了已经懂的知识，回答不需要深思就
能回答的问题。学生在经验、认识、思考方法上没有发生变化。
2. 课堂变成学习成果的汇报与展示。
前探究、学习的结果。例如，让学生课前收集资料，课堂中先小组交流，后向全班汇报（往往是表演性汇报），汇报结束，课随之结束。
3. 知识概念停留于浅表理解，不能形成灵活的关联，只能靠刷题应付考试，不能迁移到真实情境中的问题解决。
能回答的问题。学生在经验、认识、思考方法上没有发生变化。
2. 课堂变成学习成果的汇报与展示。
前探究、学习的结果。例如，让学生课前收集资料，课堂中先小组交流，后向全班汇报（往往是表演性汇报），汇报结束，课随之结束。
3. 知识概念停留于浅表理解，不能形成灵活的关联，只能靠刷题应付考试，不能迁移到真实情境中的问题解决。