中班主题课程《管子大玩家》
常州市天宁区天隆和记黄埔幼儿园
主题思路：
早晨喝牛奶的时候，发现每次吸完了牛奶，有的孩子们都会尝试着用吸管对着袋子吹气，眼见着袋子一会儿鼓了，一会瘪了，能干的他们有了许多的发现：“管子两头是通的，是有气传过去了；”“这管子太细了，如果有粗管子就可以吸乒乓球了；”“我们家厨房里有好粗好粗的大管子，我看人都可以装进去。“他们对管子产生了无限的兴趣，一种想探秘管子好奇心、畅玩管子的欲望，在他们心中油然而生。于是，追随孩子当下最真实的兴趣和需要。我想可以发动家长和幼儿共同寻找、收集生活中的各种各样的管子，让孩子们与管子的亲密接触中，释放孩子爱玩的天性，大胆探索管子的多种玩法，尝试做一名“管子大玩家”。
在这一主题课程中，我们尝试让孩子自己先找找“我认识的管子”，发现生活中还有许多“神奇的管子”。再通过调查分析寻找出孩子们比较感兴趣的几种管子，着重展开探索，探秘管子的异同，发现管子的特性。接着让孩子们与管子亲密接触，先自主设计管子的不同玩法，再分享、合作创生出新玩法。最后，在给管子找朋友的过程中，探索与其他辅助材料相结合又能玩出什么新花样？整个课程实施让幼儿通过自主探索，分组实践操作，在观察、交流、表达中提升对管子的认识，体验“管子”的千变万化，实现管子玩法的逐层升级。
主题目标：
1．能细心观察生活中各种各样管子的特征，比较各种管子的不同，感受管子的多样性。
2．初步了解人们生活与管子的密切关系，知道管子在生活中的运用。
常州市天宁区天隆和记黄埔幼儿园
主题思路：
早晨喝牛奶的时候，发现每次吸完了牛奶，有的孩子们都会尝试着用吸管对着袋子吹气，眼见着袋子一会儿鼓了，一会瘪了，能干的他们有了许多的发现：“管子两头是通的，是有气传过去了；”“这管子太细了，如果有粗管子就可以吸乒乓球了；”“我们家厨房里有好粗好粗的大管子，我看人都可以装进去。“他们对管子产生了无限的兴趣，一种想探秘管子好奇心、畅玩管子的欲望，在他们心中油然而生。于是，追随孩子当下最真实的兴趣和需要。我想可以发动家长和幼儿共同寻找、收集生活中的各种各样的管子，让孩子们与管子的亲密接触中，释放孩子爱玩的天性，大胆探索管子的多种玩法，尝试做一名“管子大玩家”。
在这一主题课程中，我们尝试让孩子自己先找找“我认识的管子”，发现生活中还有许多“神奇的管子”。再通过调查分析寻找出孩子们比较感兴趣的几种管子，着重展开探索，探秘管子的异同，发现管子的特性。接着让孩子们与管子亲密接触，先自主设计管子的不同玩法，再分享、合作创生出新玩法。最后，在给管子找朋友的过程中，探索与其他辅助材料相结合又能玩出什么新花样？整个课程实施让幼儿通过自主探索，分组实践操作，在观察、交流、表达中提升对管子的认识，体验“管子”的千变万化，实现管子玩法的逐层升级。
主题目标：
1．能细心观察生活中各种各样管子的特征，比较各种管子的不同，感受管子的多样性。
2．初步了解人们生活与管子的密切关系，知道管子在生活中的运用。