新浪博客

记叙文写作开头写法--引用法课例

2019-06-29 22:45阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5608389337

姓 名
 杨国平
 单 位
 武安市第十中学
 手 机
课题题目
 七年级记叙文写作开头技巧训练的案例研究
作课题目
 记叙文写作开头写法--引用法课例（十）
 年级及学科
 七年级 语文
研究设计

（结合课题研究意图详细地介绍本节教学方案）

导语：同学们，一篇文章的开头很重要，它就好像是我们在听一场交响乐一样，不但动听，还可以个哦我们留下深刻的印象。所以我们的作文开头一定要写的新颖漂亮，吸引阅读者的兴趣，我们写一个好的开头，那我们的作文就成功了一半。
之前，我们已经讲了好几种记叙文开头的写法，大家经过一段时间的练习，基本上已经可以写一个比较成功的作文开头了。可是，还有一种记叙文写作开头技巧也是比较常见常用的一种，它就是引用法。今天我们主要讲的是如何通过引用法来使我们的作文充满文采。
一、什么是引用法。
引用法在记叙文中是一种常见的写作手法，对学生而言也是比较容易接受的一种写法。引用的内容很丰富，包括歌词、诗句、名言、警句，也可以是一些俗语、谚语、对联、或者是一个简短的神话传说或小故事。
在我们的平常写作和阅读中，同学们经常见到这种写作方法，只是很多同学不会运用，当然想要把引用法运用好，前提条件就是要多积累一些名言警句，也就是要多看书，多阅读。
二、在课堂上用多媒体具体的给学生讲解引用法的作用，以及在我们的写作中如何引用恰当的内容。在学生掌握了这种写法之后，就要让学生针对这节课的所讲的记叙文写作开头引用法进行写作训练。教师可以先给一个范例，让学生进行赏析，并分析引用的是什么内容，是否符合命题。
（多媒体PPT进行展示，可以是古诗、名句或者小故事等。）让学生更加直观的理解这种写法的特点，有利于学生在写作过程中的具体运用。
（范例1）“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”在这个世界上每一个都是特别的。
---《特别的人》
（范例2）“特别的爱，给特别的你”每当我听到这首动听的旋律的时候，都会让我想起那个给我温暖的人，那个人对我而言，是一种特殊的存在。
——《特别的人》
（通过具体的范例，让学生明确写作的格式和在写作中如何把引用的内容正确的写道自己的作文之中。）
教师明确作用：开头引用名句，可以吸引读者的阅读兴趣，奠定作者的感情基调，并且富有哲理，使文章充满了文学色彩。这是我们力争要做到的一种境界，不要害怕写的不好，不要害怕引用的不恰当，运用引用法这是我们迈出成功的第一步，只有勇敢的写，才能知道自己的不足之处，才能更好的为我们的写作打下基础。
三、教师小结：成功的运用引用法，就需要学生自己平时积累很多写作的素材，这就对了学生又提出了一个新的要求，就是需要我们的学生在平时要养成多读书，善于积累的好习惯，这样才能给我们的作文打下一个坚实的基础。
四、课堂小练笔
在讲授完引用法的用法和作用后，要给学生充分的时间去运用所学过的知识，所以在课堂上要给学生写作的机会，也要留有点评作文的时间，这样有利于学生的写作。
材料：满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那颗小小的种子。我们的成长也离不开我们的母亲，请以“妈妈的爱”为题目，运用本节课所讲的记叙文写作手法进行训练，写一段记叙文开头。
要求：1.必须运用本节课所讲的知识；
2.字数控制在50字以内；
3.时间10分钟。
研究目标

（结合课题研究目标，确定本节教学目标）
 1、 通过对“记叙文写作开头---引用法”的指导，明确写好一篇作文其作文开头写法的重要性。
2、 在课堂活动中，要给学生充足的时间进行创作，还要围绕不同层次的学生行进有针对性的指导，从而提高学生的整体写作能力。
3、 通过对记叙文开头的引用法的训练，更好的培养学生的写作热情。
研 究 片 段
（在教学中截取一些有代表性的、体现课题研究过程的片段）
师：同学们，一篇文章的开头很重要，它就好像是我们在听一场交响乐一样，不但动听，还可以个哦我们留下深刻的印象。所以我们的作文开头一定要写的新颖漂亮，吸引阅读者的兴趣，我们写一个好的开头，那我们的作文就成功了一半。
（多媒体图片导入）
记叙文写作开头写法--引用法课例 记叙文写作开头写法--引用法课例
我们之前已经讲了几种写法了，今天我们来学习另一种新的写作手法，好吗？
生：好。引用法。顾名思义，就是引用一些名言警句、古诗、歌词等等，来为我们的写作添彩。
师：记叙文写作手法还有一种是引用法，下面我们一起来学习一下：
（多媒体出示具体的用法和示例）
记叙文写作开头写法--引用法课例 记叙文写作开头写法--引用法课例

师：大家的理解了吗啊？
生：理解了。
师：那么，我们来练习一下可以吗？我给大家一个命题，大家用上我们今天讲的方法来试一下。
（多媒体展示）

记叙文写作开头写法--引用法课例


（给学生10分钟的写作时间，让学生有充分的思考的时间。）
范文展示：
1. “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听到这首歌的时候，我就觉得特别的幸福，因为我是妈妈的心肝宝贝。
2. “妈妈”是这个世界上最美丽的一个词，也是最温暖的一个称呼。是你永远也无法割舍的情感，有句诗“慈母手中线，游子身上衣。”妈妈对我们的关爱没有一天是中止的，请让我大声的喊出来：我爱我的妈妈！
3. 妈妈的爱是无微不至的，是犹如春雨般的润物细无声的，我爱我的妈妈，做一我要用我的实际行动来回报我的母亲，就像孟郊的那句诗“谁言寸草心，报得三春晖。”
4. 米尔说过：“母爱是时间最伟大的力量。”我以前是一个很内向的孩子，是我的母亲影响了我，让我变成了一个充满自信的人。
5. 从呱呱坠地，就是母亲在陪伴着我，一天一天的看着我长大。席慕蓉说过：“母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。”没有母亲，就不会有我，没有母亲的遮风挡雨，就不会我健康茁壮的而我，我爱我的母亲。
师：同学们写的都非常好，从字里行间可以感受到孩子对母亲的爱。当然，对于今天我们讲的这种写作方式也掌握的比较好。下课之后，我们还是要多多积累素材，多多写作。
记叙文写作开头写法--引用法课例
研究
反思

（结合课堂观察效果，有针对性地对其中蕴含的研究问题进行反思）
 这节课我的授课重点是给学生讲清楚引用法的运用和写法，我给的写作题目是《妈妈的爱》，这个题目比较简单，同学明年都会写，因为是写自己母亲的，同学明年会比较有激情，有感触，可以以此拉激发学生的习作热情。针对这种情况，我给学生一个简单的，命题，旨在帮助学生更好的掌握引用法这种记叙文开头的写法，一步一步来，让学生喜欢上写作。
在课堂写作展示学生作品的时候，我一般侧重于成绩一般的学生，多给他们一些自信，多一些鼓励，从而提高他们的写作热情，让这些学生感受到写作的快乐，当然在学生进行展示的时候还是会出现一些问题，比如说，写景过于单调，语言过于平淡，我会根据课堂发现的这些问题进行反思，进一步思考我的研究方向，争取让每一位学生会写作，都喜欢上写作。当然，今天的命题比较简单，从这节课上我看到了同学的写作激情已经比之前高了很多，我相信通过我的努力，我的学生一定提高自己的写作水平的。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享