这一周学生进行了期中考试，试题比较基础，没有什么偏题、怪题、难题。这就意味着要抓细节，抓认真，抓做题习惯
但是试题再简单，也会有相对容易错的题目。在数学所有题目中，判断题是学生最容易错的。在这张试卷中，有两道判断题错误率是相对比较高的。一、12÷4=3读作：12除4等于3。二、混合运算都是从左往右按顺序计算。尽管这两道题在我们看来也非常的简单，但是对于基础掌握不牢固的学生来说，很容易在判断题中先入为主。
除了这两道题，其他丢分点都在计算方面，他们可能会在口算题上扣一分，在脱式计算上扣两分，也或者在应用题中算式写对但结果计算错误，甚至有的学生在比大小中，两边结果都算好并把正答案写在了相应算式的下面，但是中间的比较符号却忘记写，尽管会在考前提醒学生考完之后要检查，但是有的学生耐心不够或者刚愎自用，一写完试卷就开始分心，把老师的话抛在脑后。
除此之外，我们班有一个20分的试卷。虽然这是一个个例，但足够让我担忧，不单单是因为拉低班级平均分，也是因为想到一个孩子在二年级就只能考到20分的分数，那她应该怎么去应对以后越来越难的知识点。学生的主要任务就是上课学习，像他这样上课听不懂又学不会、作业不会写、对学习没有兴趣，而这样的生活还要再持续很多年，他内心或许也是痛苦的吧！
但是试题再简单，也会有相对容易错的题目。在数学所有题目中，判断题是学生最容易错的。在这张试卷中，有两道判断题错误率是相对比较高的。一、12÷4=3读作：12除4等于3。二、混合运算都是从左往右按顺序计算。尽管这两道题在我们看来也非常的简单，但是对于基础掌握不牢固的学生来说，很容易在判断题中先入为主。
除了这两道题，其他丢分点都在计算方面，他们可能会在口算题上扣一分，在脱式计算上扣两分，也或者在应用题中算式写对但结果计算错误，甚至有的学生在比大小中，两边结果都算好并把正答案写在了相应算式的下面，但是中间的比较符号却忘记写，尽管会在考前提醒学生考完之后要检查，但是有的学生耐心不够或者刚愎自用，一写完试卷就开始分心，把老师的话抛在脑后。
除此之外，我们班有一个20分的试卷。虽然这是一个个例，但足够让我担忧，不单单是因为拉低班级平均分，也是因为想到一个孩子在二年级就只能考到20分的分数，那她应该怎么去应对以后越来越难的知识点。学生的主要任务就是上课学习，像他这样上课听不懂又学不会、作业不会写、对学习没有兴趣，而这样的生活还要再持续很多年，他内心或许也是痛苦的吧！