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“有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》

2016-03-08 12:04阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5617140651

“有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》
“有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》
活动方案及活动记录

【活动方案】
时间：２０１６.３.３日　９：１０—１０：２０
书目：（澳）帕梅拉.艾伦《贪吃怪来了》
活动流程：１.讲述绘本。A.导入：询问孩子怪物长什么样？和孩子谈论有关怪物的话题，引发他们的参与感及活跃气氛。
B．讲绘本。全程以猜测为主线，让小朋友大胆猜测。主要目的还是让孩子多说，多参与。
C．注意细节。引导孩子看图画书中的细节，让孩子学会看图画书。
2.拓展：绘画。续想（画）故事，或想象中的怪物，或故事中的某一个情节。不限，小朋友自由发挥。
３.讲述：让小朋友大胆分享自己绘画的故事。
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【活动记录】
参加的小朋友：
佳佳、梓瑶、飞羽、嘉城

１. 讲绘本：《贪吃怪来了》是一本很有趣的绘本。作者是澳洲的帕梅拉.艾伦，她的绘本让小孩子们为之着魔，也多次获得众多奖项。她的许多作品已经成为儿童文学的经典。所以，我毫不犹豫地挑选它为第一次分享给小朋友的书。相信它会吸引孩子！
　它讲述了一个贪吃怪由吃肉改为吃果子的有趣经历。夸张、幽默，满足了孩子们想象的心灵。
　讲绘本时，全程以猜测为主线，让孩子一步步印证、推翻自己的结论。最初谈论怪物时，两位小女生比较羞涩，言语不多，笑的比较多。相比之下，两位男生比较健谈，或许是他们已经熟悉我的绘本节奏，并掌握了相应的看图技巧（他们是“新萌小组”读书会的成员）。后来开始讲故事了，两位小女生也很快加入七嘴八舌猜测中。
“怪物吃什么？”孩子们有说吃玉米的，有说吃水果的——真是纯真的孩子，没有一个人猜测说吃肉的。
　展开第一页贪吃怪吃动物的画面，我还没有讲述文字时，小朋友们就已经开始笑了——很开心，看来这本书真是选对了！
　小朋友真是天生看图的高手，不用文字也能理解图画八九不离十。每次展开新的一页，我总是静静地不说，等着他们的发现和话语，基本上他们都能理解图画，也能说出大概情节。然后我再慢慢读文字。
　我们用对比看图的手法，分别比较了：贪吃怪最初的大肚子——没有食物时瘪瘪的肚子；最初森林还有一些小动物——最后一个动物也没有了；最初吃肉——后来吃梨子。

佳佳：说话声音虽然不是很大，但基本每次也都能参与猜测和回答。
梓瑶：腼腆的笑，和佳佳一样，基本都能参与到问答中，对这本书也很感兴趣。
飞羽：在讲述贪吃怪漂在海上时，飞羽说：“那个岛看起来很小，其实是他离得远，所以觉得很小。”——很开心，我想这是他的生活经验帮了他。也为他的自如表达和想法点赞。
嘉城：同样是在小岛出现那页，他的话题是：“海水下面有火山。”——看来，他的阅读经验帮了他，我想他以前应该有看过科普书。为此，飞羽有不同想法，他们为此还“争执”了一番。嘉城在“辩论”中始终坚持他的观点——为孩子们点赞！

２. 绘画及讲述。
“你们可以接着想象：贪吃怪会和小朋友发生什么故事？”、“或者，画你们想象中的怪物”、“或者，故事中的一个情节”。
最初佳佳和梓瑶表示不知道怪物长什么样，我告诉她们：“你们心目中的怪物，想象一下”。小朋友们开始静静的画，他们都很喜欢画画！

佳佳的图配文：有一个怪兽，他很想吃小熊，小熊就在跑，然后小熊就开始躲起来，然后想回家。小老鼠们想和他们一起回家。他们看见大怪兽，觉得很可怕，他们就躲起来。小鸭子也觉得很可怕，大鸭子说：“我们要不要躲起来啊？你这么小，应该不会方便吧？”后来躲在树后面，也不敢出去。还有两个小狗，不敢出去，跟着他们。他们拿着很多工具来保护他们，让怪兽看不见。后来又来了一只小狗，他也拿了很多在森林里面的材料，小鸭和小鸟过去：“小狗你不要出去，出去就会被怪兽吃掉。”
真是惊讶她的想象力、绘画表现力及口语表达能力。“要不要为你的故事起个题目？”，她只思索了几秒钟，就想出《怪物吃动物》这个题目。很是完整的一个图画配故事！ “有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》 “有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》
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嘉城：在廖老师主持的总结会上，嘉城向全班同学分享他的画：“这是怪物，这是太阳，这是怪兽在摘梨子。太阳下山的时候，都是红红的，都是太阳的光（他指着太阳的光芒）”。
“有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》
梓瑶的画：很大方的画，充满着她的想象力。。。。 “有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》 “有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》
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飞羽的画：只有孩子才能画出如此纯真的画，飞羽的画总是令我感动~ “有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》 “有趣的绘本”系列活动之一：《贪吃怪来了》
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活动照片：
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【总结】
１. 要准备足够吸引孩子的绘本及方案。面对那么多好玩区域的诱惑，能够吸引孩子到语言区坐下来听故事真不是件容易的事！所以，要准备足够吸引孩子的绘本及方案。
２.地球仪。带地球仪是拓展候补，待余留时间和孩子一起找《贪吃怪来了》的作者国籍（澳洲）。主要目的：１.明白“翻译”的真正含义；２.对世界及国家有个初步感观。后因时间不够，没有这个步骤。但我发现孩子们都非常喜欢地球仪，都围拢过来，好奇地问来问去。以后可以考虑把这个步骤单独列为一次拓展，让孩子们彻底过个瘾。

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