小学语文古诗词的阅读积累研究课题
总结阶段计划安排
延安慧泽小学课题组
【课题确立的背景】
上下五千年，中华文明，源远流长，经典古诗词便是其中一颗璀璨夺目的明珠，其形式多种多样，内容博大精深，意境幽深绵长，风格迥然各异。语文新课标指出：诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和应用，可以提高学生的欣赏品位和审美情趣。诵读是语文课堂教学中最具生命力，感染力和创造力的因素。记忆是人类储存知识和经验的宝库，是一切智力活动的基础。当前的小学课本中选录的古诗词大多是脍炙人口的经典名作，由于选录与安排具有一定的科学性,以及小学语文教师素质的提高和多媒体教学手段的广泛运用,古诗词的教学取得了较大的成功。不可否认的是,现阶段基于教学目标和部分教师的个人认识等方面的原因,当前的小学古诗词教学还存在不少弊端，比如入选课本的古诗词范围较狭隘，学生的诵读不到位，理解不深刻等。要消除这些弊端,就需我们一线的小学语文教师加强对学生进行经典古诗词的有效诵读与积累的研究与教学。
【课题研究实施过程】
一、确定课题，制定方案
4月初，我根据自己的实际情况以及数学教学的需要，确定了研究小学生对古诗词的阅读与积累方面。经过讨论交流，最后确定课题名称为小学语文古诗词的阅读积累研究。
二、收集资料，学习理论
我用一个月的时间进行理论知识学习，确保从根本上认识提问，研究提问。研讨学习并总结出现阶段我们数学教学中课堂提问存在的问题以及关于提问的有效性理论知识和解决策略。学习途径则是多途径学习，通
总结阶段计划安排
延安慧泽小学课题组
【课题确立的背景】
上下五千年，中华文明，源远流长，经典古诗词便是其中一颗璀璨夺目的明珠，其形式多种多样，内容博大精深，意境幽深绵长，风格迥然各异。语文新课标指出：诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和应用，可以提高学生的欣赏品位和审美情趣。诵读是语文课堂教学中最具生命力，感染力和创造力的因素。记忆是人类储存知识和经验的宝库，是一切智力活动的基础。当前的小学课本中选录的古诗词大多是脍炙人口的经典名作，由于选录与安排具有一定的科学性,以及小学语文教师素质的提高和多媒体教学手段的广泛运用,古诗词的教学取得了较大的成功。不可否认的是,现阶段基于教学目标和部分教师的个人认识等方面的原因,当前的小学古诗词教学还存在不少弊端，比如入选课本的古诗词范围较狭隘，学生的诵读不到位，理解不深刻等。要消除这些弊端,就需我们一线的小学语文教师加强对学生进行经典古诗词的有效诵读与积累的研究与教学。
【课题研究实施过程】
一、确定课题，制定方案
4月初，我根据自己的实际情况以及数学教学的需要，确定了研究小学生对古诗词的阅读与积累方面。经过讨论交流，最后确定课题名称为小学语文古诗词的阅读积累研究。
二、收集资料，学习理论
我用一个月的时间进行理论知识学习，确保从根本上认识提问，研究提问。研讨学习并总结出现阶段我们数学教学中课堂提问存在的问题以及关于提问的有效性理论知识和解决策略。学习途径则是多途径学习，通