那么我们培养人才应该如何入手呢？
首先，谈谈生活自理问题，以前的传统教育，即使学习不好，生活自理也没问题，这就要家长改变思路，不要以为只要学习好就不用做家务了，从10岁开始，就应该让孩子开始参与家务，每天洗碗，扫地，擦桌子，叠被子，洗衣服，孩子参与家务也是大脑学会条理化的开始，也会让孩子学会尊敬劳动者，学会吃苦，懂得感恩，树立良好的道德品质。
其次，就是待人处世，要让孩子学会尊老爱幼，懂得感恩，懂得付出，懂得忍让和吃亏，要加强传统教育的分量，这才是将来融合社会的本领。
第三，有余力，再学习技巧，好的老师，应该是照顾大多数愚笨的孩子，讲的课要浅显易懂，重点引导孩子学习的兴趣，培养孩子主动思维的能力，而不是追求过高的知识技巧的灌输，真正的老师，最核心的任务是引人入胜，让孩子自己去探索，而不是直接教给他们人类最高的技巧。不是把他们看做记忆和理解的机器，而是看做未来能自主探索，自主创新的种子。上学的时间是有限的，能灌输的知识是有限的，但一个培养起来的能主动学习，主动创新的头脑是无限的。当然，启蒙知识还是要靠灌输的，这个主动学习和创新指的高年级的孩子。