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中国传统民间工艺活动之中班自制玩教具——木偶

2017-10-08 17:08阅读:
木偶
作品外形和结构:
整套操作材料分别是木偶娃娃、木偶剧本,木偶戏是我国的古老的一项民间艺术,是一项渐渐淡出人们视野的文化遗产。目的让幼儿了解感受传统的民间艺术的魅力,发挥民间艺术的教育价值。同时锻炼自己的动手能力和语言表达能力。
作品功能和特点:
合领域:语言
适宜年龄:56
功能:
木偶戏是我国传统的民间艺术,所以可以根据孩子感兴趣的儿歌、故事等内容,自制形象夸张的木偶,同时配上有趣的儿歌或者剧情,使幼儿在木偶戏活动过程中感受到中国传统艺术的魅力。
特点:
游戏趣味性强、材料易得
通过情境设置让这个游戏能使幼儿对此自制玩教具有很强的兴趣性。
自制玩教具的材料易得,节能环保,趣味性和游戏性强,有一定的的操作性。
作品制作方法
一、制作材料:废旧毛线,筷子,布料,娃娃小动物头像,胶水,故事书等。
二、制作方法:把五根筷子的其中一头用钉子装订起来,使用布料和彩纸制作的手、脚、衣服、裤子。准备一本孩子感兴趣的故事书或者民俗故事。在前一天给孩子把这个故事讲出来。
作品玩法

第一次游戏:制作木偶,让幼儿使用以前准备好的娃娃小动物头像贴在一根筷子上面,使用布料和彩纸制作的手、脚、衣服、裤子粘贴在筷子上。使木偶人的身体进行完整的装饰。然后在靠近筷子的末端用毛线绑紧再把毛线系在其他的筷子上。
第二次游戏:表演故事,老师把前天的故事在一旁通过旁白的形式读出来,孩子们可以站在舞台上后面,自己操纵筷子进行表演,比一比幼儿使用自己喜欢的木偶进行的表演,谁演的最受小客人的关注。

活动实录:
观察记录
观察对象
益智区幼儿
观察时间
2017.9.14
观察主题
自制玩教具的使用情况
观察地点
活动室
观察实录:

今天下午区域活动,毛毛和思思来到了益智区角,思思取出了“木偶制作”。告诉我说她要制作木偶于是就拿着小木棒开始作起来,毛毛看见以后也拿着一个娃娃头像跟着思思一起制作。思思的手很巧,非常的棒。在一旁很快就把手中的娃娃木偶制作好了。毛毛不会贴小娃娃的头,不是把胶水粘到桌子上就是一不小心没有粘到自己想要的地方,所以一直没有粘好,显得很着急,这个时候思思看见了就对毛毛说我来教你,我们一起粘吧。毛毛看到以后非常的高兴,说快来帮帮我,然后两个人一起合作完成了小红帽木偶制作

分析:
思思的动手能力很强,通过粘贴缠绕很就能把木偶制作好。毛毛的动手能力比较弱,所以需要别人的帮助才能完成木偶的制作。
措施:
让孩子在平时的教学活动中多多接触有关手工方面和美术方面的知识,如何使用胶水,剪刀等东西来制作作品,锻炼孩子的动手能力。
作品评价:
我们设计的这个作品适合我们中班孩子的认知水平,通过情境设置能激发幼儿的动手能力和语言表达能力,使幼儿喜欢玩这个玩教具,促进发展幼儿的手眼协调能力,在活动中扩展了幼儿的想象力,提高语言组织能力,锻炼幼儿间的相互配合能力。。符合3-6岁孩子所学习的玩教具承载的知识和概念。所需的材料也符合环保的要求,可循环利用,可持续发展,利于幼儿的探索,和玩教具的推陈出新。

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