高中语文课堂教学中如何恰当地运用信息技术
什么是信息技术？
通过这次学习，我了解到信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段的实现信息的获取、加工、传递和利用的技术总和。
信息技术对语文课堂教学有哪些帮助呢？换一句话说，融入了信息技术的语文课堂教学会怎么样呢？结合近期教学实践，我发现，没有融入信息技术的语文课堂沉闷乏味很多，学生似听非听，似睡非睡，教学效率低下；而融入了信息技术的语文课堂则不同：学生学习兴趣高涨了，学习目的明确了，思维开阔了；课堂气氛活跃了起来，教学效率提高了很多。
那么，高中语文课堂如何恰当的运用信息技术呢？结合我的教学实践，我有以下几点做法，仅供大家参考。
利用信息技术，引导学生预习课文。例如登录B站，找到相关的“朗诵”资源，让学生听专家、名人的范读，学生自己跟读，自由朗诵。通过不断的朗诵，学生自己感悟课文内容与情感。
利用信息技术，引导学生了解作家作品，掌握课文的写作背景，了解课文的写作目的，体会课文的思想感情。
利用信息技术，引导学生学习课文。教师在分析课文时，将文字与图片，声音与画面结合起来，帮助学生更好的理解课文，掌握课文的内容，了解写作的特点。
利用信息技术，引导学生完成课后练习。语文课课后练习很多，教师抄写起来很困难，印刷出来既费时又费钱，利用智能黑板，布置练习，非常便捷；学生做起来也非常方便。还能随时发布答案，让学生纠正错误。
利用信息技术，引导学生搞好考后分析。每次周练或段考，教师分析试卷费时费力又不讨好，可是，自从利用了信息技术来评讲试卷后，情况就大不一样了：学生自己去分析，去比较，去总结，知道哪些是对的，那些是错的；学习效率提高了，教师也不用那么辛苦
什么是信息技术？
通过这次学习，我了解到信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段的实现信息的获取、加工、传递和利用的技术总和。
信息技术对语文课堂教学有哪些帮助呢？换一句话说，融入了信息技术的语文课堂教学会怎么样呢？结合近期教学实践，我发现，没有融入信息技术的语文课堂沉闷乏味很多，学生似听非听，似睡非睡，教学效率低下；而融入了信息技术的语文课堂则不同：学生学习兴趣高涨了，学习目的明确了，思维开阔了；课堂气氛活跃了起来，教学效率提高了很多。
那么，高中语文课堂如何恰当的运用信息技术呢？结合我的教学实践，我有以下几点做法，仅供大家参考。
利用信息技术，引导学生预习课文。例如登录B站，找到相关的“朗诵”资源，让学生听专家、名人的范读，学生自己跟读，自由朗诵。通过不断的朗诵，学生自己感悟课文内容与情感。
利用信息技术，引导学生了解作家作品，掌握课文的写作背景，了解课文的写作目的，体会课文的思想感情。
利用信息技术，引导学生学习课文。教师在分析课文时，将文字与图片，声音与画面结合起来，帮助学生更好的理解课文，掌握课文的内容，了解写作的特点。
利用信息技术，引导学生完成课后练习。语文课课后练习很多，教师抄写起来很困难，印刷出来既费时又费钱，利用智能黑板，布置练习，非常便捷；学生做起来也非常方便。还能随时发布答案，让学生纠正错误。
利用信息技术，引导学生搞好考后分析。每次周练或段考，教师分析试卷费时费力又不讨好，可是，自从利用了信息技术来评讲试卷后，情况就大不一样了：学生自己去分析，去比较，去总结，知道哪些是对的，那些是错的；学习效率提高了，教师也不用那么辛苦