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唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动

2021-12-08 16:42阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5659997291



为了积极响应“十四五”教育规划'持续推进义务教育优质均衡发展'的理念，推动学校教育优质均衡发展，12月7日，唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室在铜陵十中联合开展教研活动，市教体局金超主任、县教研室徐维武主任出席了大会，各市县(区)初中数学教研员、全市初中学校教研组长、骨干教师，吴正强工作室、唐录义工作室全体成员参加了大会，会议由吴正强教授主持。


唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动

 本次活动以“几何图形与变换教学研讨”为主题，与会老师首先分别观摩了由唐录义工作室成员、金桥初中王平老师带来的人教版数学《13.1.1轴对称》第一课时及吴正强名教师工作室成员阮艺老师带来的《23.1图形的旋转》两节展示课。


王平授课视频 唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动


唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动
唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动
唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动
 随后，活动进入点评环节， 市第十中学季庆庆主任和市第十五中学姚桂样主任作了精彩点评。季主任表示，两位老师准备充分，精心设计，精准地预估学生的误区难点，全程交流不断，很好地运用了“误中悟”的教育教学方式。就王平老师的展示课，季主任用“四个多”给予了积极的评价：一是设计活动多，如导入情境感受数学中的对称美、学生动手在给纸张扎孔实践、课堂应用推理游戏等，二是交流互动多，关注学生，面对每一个学生，甚至有一对一的指导，三是容量大，各个环节围绕教学目标大胆设计，内容丰富，形式多样，四是鼓励多，课堂上学生真切地感受到王老师无处不在地鼓励支持与耐心爱心，学生信心足，主动思考积极发言，课堂气氛活跃。就阮老师的展示课，季主任也不乏好评。教者以游戏导入激发学生数学思维找问题，用已有的知识揭示数学奥秘，从变化的图形中阐述旋转的三要素；在“误中悟”教学模式的六个环节“博学情境、审问疑雾、慎思试误、明辨顿悟、笃行温焐、反思悟道”中充分利用多媒体技术；设计思路明确，知识点由易到难，重难点突出，学生自主学习，教者教态自然，语言层次感强。


唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动

唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动
 姚主任在点评中则一并就两位老师的课给予了肯定。他风趣地表示，教者采用“误中悟”教学方式，一个是稳重老道，一个是自然灵巧，教学很成功！姚主任又进一步用“四个出众”表示了认可与赞赏：一是注重数学与生活实践的联系，二是经验丰富，教学由浅入深，过渡自然，三是探究活动充分运用了数形、类比等的数学思想方法，四是前后知识联系紧密，如王老师教授轴对称中的两个概念的联系和阮老师讲授旋转与平移的联系都很紧密，使得知识的传授做到了融会贯通。
两们位专家在点评中，也就两位老师的课堂教学提出了一些建设性意见和建议。


唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动
唐录义报告视频
 在接下来活动的第三个环节中，工作室领衔人——县总工会副主席、浮山中学特级教师唐录义以“误中悟方式的课堂表征“为主题为参会老师作学术专题报告。唐老师就如何突破当前教育改革面临的困境，提出了自己多年潜心研究的”误中悟“教学理念。唐老师也列举了一些”误中悟“教育模式下的成功的案例，通过教学，学生经历了过程，亲自参与体验，学生收获大。参会老师深受启发教育，反响强烈。


唐录义名师工作室与吴正强名教师工作室联合开展教研活动

 大会最后，金超主任作总结发言。他首先肯定了两位老师的展示课取得成功，他同时表示欣喜地看到两个工作室的积极互动，研讨交流，名教师工作室的引领辐射作用值得推崇。他强调，落实“双减”，在于“减负提质”。要达成这一目标，需要变革传统课堂，生成有效课堂，需要老师们超越自己，大胆创新，要将此次活动精神传达到每一名老师，要进一步深入开展课堂教学研究，尊重学生的认知规律，从学生的学习活动、情感发展等需求出发，研究教材，有效利用课程资源，搭建有效教学平台，打造高效课堂。

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