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在学生笔底下:我们的新语文老师

2022-03-21 22:53阅读:
我们的新语文老师
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新的学期又开始了,上个学期已经成为了过去。这个学期发生了一些变化。我们班上来了几位新同学,也算是为我们这个班集体注入了许多新血液吧。我们班的教师天团也产生了一些人员变动,来了一位新的语文老师。
在学生笔底下:我们的新语文老师

我对新的语文老师充满了期待,脑海里也畅想过他的样貌。他到底是个什么样的人呢?他严不严厉?教学质量好不好?是男的还是女的呢?我对这些都充满了好奇。同时也期待着新学期的第一节语文课,想一睹新语文老师的容貌。终于等到了语文课,我们都在安静地等待着新语文老师的到来。可语文老师并没有来上第一节课,我的心情一下子跌倒了谷底。同时我也对语文老师更加好奇了。

第二天课间我去上厕所,出来洗手时一个矮胖男人站在我前面,我心想:这应该是某个学生的家长吧。他洗完手走了,我紧接着洗完手。走到教室门口,一阵洪亮的声音传进我的耳朵。再朝教室里一看,一个男人站在讲台上讲着什么。但是我没戴眼镜,看不清那个男人的长相。这不会是新的语文老师吧?我连忙从后门跑进教室,坐在自己的位置上。我掏出眼镜并架在眼前,那个模糊的人影变得清晰起来。他中等身材,有点胖。圆润的脸上架着一副银色的眼镜,嘴角上扬带着浅浅的笑容,两条眉毛中规中矩,眼镜后面的眼睛散发出知识的光芒。他谈不上帅气,但给人一种文人气息,让人看着就很舒服。再仔细看时,我心里一惊。这不就是我在厕所里看见的“学生家长”吗?原来他就是我期待已久的语文老师啊!
在学生笔底下:我们的新语文老师

第一节课,他用洪亮的声音做了简短的自我介绍。他说他来自东土,去西方取经。这句话我听得有点云里雾里,心想:他怎么会这么“不正经”地做自我介绍呢?老师不应该都是很严肃的吗?他还真有点意思。他随后和我们分享了不和一般人说的人生真理,强调了阅读的重要性。他也和我们分享了一些有趣的事,逗得我们一阵阵地发笑。第一节语文课就在这样的欢声笑语中过去了。
第二节语文课我们上的是小说。老师向我们介绍了学习小说的一些知识,其中最令人印象深刻的就是:“小说就是要往小里说。”这么简单的一句话真的令我受益匪浅,原来学习小说要从小的方面入手啊。随后老师提出了一个问题,但是我们并没有多大反应。我把头埋进课本里,空气出奇的安静。我心想:多尴尬啊,竟然没人回答,老师要生气了。沉默了一会后,老师笑着说:“快点哦,举手的机会是要抢的哦,先举手的同学有奖哦。”这句话一出,一个女同学马上就举起了手。老师给学生礼物我还是第一次见,有意思。下课后,同桌对我说:“这个老师还真有两下子啊,我听他的语文课竟然一点睡意都没有,好神奇啊。”“对啊,听他的课我也不想睡觉,他就像是天桥底下说书的,他讲的课真的是干货满满。”一位同学回答说。
新的语文老师确实比较幽默,也没有我想象中的严肃,反而十分和蔼。他教小说时不仅能把情节说的活灵活现,也能带我们分析小说的结构和伏笔。让我们真正领会到了小说的魅力。总之我们对新的语文老师非常满意,在以后的相处中语文老师一定会给我们带来许多欢乐。 2
时间宝贵,匆匆即逝,转眼间我就是一名高二的学生了,伴随着我的“升级”,我也同时“升级”了我的语文老师,我看到了一个新的语文世界,看到了新的自己。
以前我对语文的印象是枯燥无味,单纯的语言汉字而已,但是当我上了他的第一节课,我改变了我的看法。这个其貌不扬,身高不突出,但是那一双眼睛却炯炯有神,配着他那副小眼睛和“别具风骚”的幽默感,成功吸引了我的注意。
第一节语文课,我像往常一样,没有抱着什么希望,就想着听听课,做做笔记就行了,但是他那一声呵斥,他写字那矫健的手法,他对语文独特的热爱……深深吸引了我,我开始对语文有了兴趣。
第一节课,他没有给我们上课,而是把我们带入了语文世界,我会一直都记得他的那一句“语文人就是有法无天的和尚”,我想慢慢领悟这句话的真正含义,四个字五个词,也烙印在心里。 “姜还是老的辣” ,我现在是真的领悟到了,他对语文的理解,对课文的重视,对学生的认可,让我看到了他的另一面。
《林教头风雪山神庙》是他给我们上的第一课,我以为一篇课文应该23节课就能结束 ,可是我没想到这篇课文上一个多星期,当然我们也是对这篇课文有了很深的理解 。这么称职的老师,而且对语文工作有这严谨的态度和高超的教学技术,我相信他说的“跟我跑” ,只要我不“瞎搞”,跟上他的步伐,我可以在语文中寻找到快乐,学习会进步。
我想跟上我的新语文老师,我也想收获快乐,更想语文取得好成绩。所以请记住我的新语文老师宿松张敏
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九月,一个秋高气爽的季节,我们的高二生活也如期而至,在新的学期第一天,班主任告知我们,我们换了一位新的语文老师。
随着第一节语文课的上课铃声响起,同学们都翘首以盼地等待着新语文老师的到来。一连串的脚步声由远及近,全班同学的目光都聚集到教室门口,随之,一位身材矮小,肚子圆滚滚,身穿白色短袖的老师站到了讲台上,炯炯有神的眼睛往台下扫视一圈,目光所过及处,鸦雀无声,同学们事先预备好的掌声都无人敢带头。突然他开口了,“我从东土来……”同学们立马就有了精气神儿了,“那不是唐僧嘛哈哈哈”,教室里传来一阵阵的欢笑声。我也忍俊不禁,心想这位新的语文老师还挺幽默的,我们以后语文课的氛围应该会很活跃吧。第一节语文课他和我们聊了很多,等到快下课的时候,他才告诉我们:“我大号张敏”。
他是个对语文认真负责的人。他告诉我们,小说就是往小里说,而往小里说,就要精读课文,多读课文。回想一下,我似乎很少有把一篇文章看两遍的习惯,更别说多遍了。而张老师告诉我们,这篇小说他看了不下二十遍,同学们目瞪口呆,可真是了不起,他说阅读是奇妙的,每看一遍都会有不同的收获和领悟,而多看多想,把文章烂熟于心才能透彻透悟,看来我以后得勤于阅读、多多阅读了。
他还有上课经常提问的习惯。有一次上课的时候,他问了一个问题,班上没有同学举手,他双手靠背,说:“机会是要靠争取的,先举手回答有奖哦。”同学们一片哄笑,立刻就有同学举起了手,在那位同学发表完自己的见解后,他说:“这位同学,你明天一定有奖的。”同学们都感到很新奇,毕竟我们班上可从来没有这种事。下一节语文课,他来的时候告诉我们他给忘了,同学们不禁有点失望。第三节语文课他还是忘记了,同学们都快忘了这一回事。但又过了一天,突然他拿来了三本崭新的话题作文书,分别给了两位回答问题的同学和语文课代表,并向他们道了歉说晚了几天,挺不可思议的。
这位新语文老师有近二十年教育经验,语文功底深厚,教学也是很有特色,每每都让同学们感到新意百出,我们都期待以后更多的认识。
在学生笔底下:我们的新语文老师

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高二新的学期,我们迎来了新的语文老师。他不同于我以往所接触到的语文老师。不论是语言还是上课风格,他都给我留下了深刻的印象。
在他未踏入我们的教室之前,班主任说我们这学期的语文老师叫张敏,我以为这个名字应该是一个比较年轻的女性的语文老师,并对他的外貌有过想象,应该是一个有着很多教学经验,并且很漂亮的女老师吧。
当我们第一次上要上语文课时,踏进我们班的是一个截然不同的形象。他长的比较矮,还有点胖,一副在眼镜下面却炯炯有神,一件穿在他身上显得小了的白衬衫。但他讲起话来却想一个高高在上的领导。他的声音很有特色,在讲课文特别是精彩的时候,他会突然提高音调和嗓门,那一声“泼贼”至今认为印象深刻。或许正是这些特点让我刚开始接触他的时候感觉有点糟糕吧。
在第一节语文课上,他没有开始正式上课,而是送了我们四个词和五个字,便改变了我对他的印象。他强调我们的基本应该是“知书”,就是要多读书,除了课本还要应该广泛的涉猎,如果不知书那其他的都是空话。接着他又说了一整节课。我对他的印象改变了一下,原来他是一个不仅会教我们语文还会教我们道理的优秀的老师。
在第二节课上,我们正式开始了语文的学习,他首先给我们讲的是一下阅读小说的方法和套路,接着我们上了高二的第一篇小说《林教头风雪山神庙》。不同与我以前所接触到的别的语文老师,我以前的语文老师都是认为什么小说什么散文都是不重要的,基本上都是上个一两节课就翻过去的那种,可我们的新语文老师却认为:只有是出现在教材上的每一篇文章都有他的意义,重要性是同等的。然后在这篇文章上竟然花掉了一周的时间,但我们从他那学习到的却没有一个是多余且重复的。他再次改变了我对他的印象,原来他是一个很称职的语文老师,他不会为了后面的古文而不上或者是随便糊弄上一下这些小说的,他确实有着很深的教学经验和教学技巧。
接着我们相处了大概两个星期吧,他是一个教学幽默的老师,但有时又是一个严肃的老师。他不仅有着严谨的教学态度还有着高超的教学技术。我相信在借下来的语文学习中能跟着他一起进步一起快乐。
我的新语文老师一定会带我走向不一样的道路,学习不一样的语文。
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九月十日 是个特别的日子,是遇见新的语文老师的第一天。用他这个从“东土”而来的语文人的话来说,的确是种缘分,也确实幸运。
老师姓张名敏,几天的学习中,留给我的是个可亲可近,幽默风趣的小老头形象(其实不可以说老的!),短小精悍。犹其是那平框眼镜后面的眼灵动的眼睛里,有循循善诱,有好多的新鲜事,有他对这份职业的热爱。
在学生笔底下:我们的新语文老师

老师他问我们,问我们觉得“老师”是个什么样的概念,天知道我脑子里一下子就想到的就是一如既往的“蜡烛“形象,无私奉献啊,舍己为人什么的,还有那种“园丁”呀,辛勤育人。你瞧,是不是很伟大?尽管我一点也不这么觉得,也没有遇到过这样的老师,这是实话。但每次写的还是这些俗套的话。让我新鲜的是,我的新的语文老师也不喜欢这种说法。好像他也不是很认同这种“牺牲自己,照亮别人”的形符合老师的形象。我的新的语文老师告诉我们说,他说他更喜欢'渡手”这个说法,他说他希望在帮助别人的同时也可以提升自己,他说他愿意成为这样的人。嗯,摆渡人,我也喜欢这个词。既美好也真实。
接着我的语文老师,他问到我们,他想听听我们对“语文'的看法。这是我学习十一年的语文以来,第一次被问到这个问题,也是第一次去想这个问题。可是我说不出来。老师他说,他说语文是李白的《将进酒》,他说语文是林清玄先生的“人间有味是清欢”,他说语文是“蒹葭苍苍”。可是,“蒹葭苍苍”那个到底是个什么样子的啊,我没见过。不过,我想那一定使人赏心悦目的。我还没有办法在脑子中汇成能够说出语文是什么词句来。
在他的抑扬顿挫的侃侃而谈中,在他自如的举手投足间,我看到了一个新的老师的形象。仿佛以前那像是刻在书里的呆板一下子就有了鲜活的模样。 语文课也不再是固定又老套,一改那种枯燥的师问生答,我们的思想跟着他的脚步,从这里跳跃到那里。在他的课上好像也不用特别拘谨。老师他很公平地给我们自由发挥的权利,鼓励我们大胆地说出自己的想法,哪怕不是很正确他也不全盘否认。真好。
不是为了仪式性地完成任务而故意地夸大其词,我是正儿八经地想这么写的。越是好的书越适合晚点读,越是好的人越适合慢慢遇见。我也不觉得有相见恨晚的遗憾什么的,就现在,就是最好的时候。我开始期待每天的语文课。

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