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在学生笔底下：我们的新语文老师

2022-03-21 22:53阅读：

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我们的新语文老师
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新的学期又开始了，上个学期已经成为了过去。这个学期发生了一些变化。我们班上来了几位新同学，也算是为我们这个班集体注入了许多新血液吧。我们班的教师天团也产生了一些人员变动，来了一位新的语文老师。
在学生笔底下：我们的新语文老师

我对新的语文老师充满了期待，脑海里也畅想过他的样貌。他到底是个什么样的人呢？他严不严厉？教学质量好不好？是男的还是女的呢？我对这些都充满了好奇。同时也期待着新学期的第一节语文课，想一睹新语文老师的容貌。终于等到了语文课，我们都在安静地等待着新语文老师的到来。可语文老师并没有来上第一节课，我的心情一下子跌倒了谷底。同时我也对语文老师更加好奇了。

第二天课间我去上厕所，出来洗手时一个矮胖男人站在我前面，我心想：这应该是某个学生的家长吧。他洗完手走了，我紧接着洗完手。走到教室门口，一阵洪亮的声音传进我的耳朵。再朝教室里一看，一个男人站在讲台上讲着什么。但是我没戴眼镜，看不清那个男人的长相。这不会是新的语文老师吧？我连忙从后门跑进教室，坐在自己的位置上。我掏出眼镜并架在眼前，那个模糊的人影变得清晰起来。他中等身材，有点胖。圆润的脸上架着一副银色的眼镜，嘴角上扬带着浅浅的笑容，两条眉毛中规中矩，眼镜后面的眼睛散发出知识的光芒。他谈不上帅气，但给人一种文人气息，让人看着就很舒服。再仔细看时，我心里一惊。这不就是我在厕所里看见的“学生家长”吗？原来他就是我期待已久的语文老师啊！
在学生笔底下：我们的新语文老师

第一节课，他用洪亮的声音做了简短的自我介绍。他说他来自东土，去西方取经。这句话我听得有点云里雾里，心想：他怎么会这么“不正经”地做自我介绍呢？老师不应该都是很严肃的吗？他还真有点意思。他随后和我们分享了不和一般人说的人生真理，强调了阅读的重要性。他也和我们分享了一些有趣的事，逗得我们一阵阵地发笑。第一节语文课就在这样的欢声笑语中过去了。
第二节语文课我们上的是小说。老师向我们介绍了学习小说的一些知识，其中最令人印象深刻的就是：“小说就是要往小里说。”这么简单的一句话真的令我受益匪浅，原来学习小说要从小的方面入手啊。随后老师提出了一个问题，但是我们并没有多大反应。我把头埋进课本里，空气出奇的安静。我心想：多尴尬啊，竟然没人回答，老师要生气了。沉默了一会后，老师笑着说：“快点哦，举手的机会是要抢的哦，先举手的同学有奖哦。”这句话一出，一个女同学马上就举起了手。老师给学生礼物我还是第一次见，有意思。下课后，同桌对我说：“这个老师还真有两下子啊，我听他的语文课竟然一点睡意都没有，好神奇啊。”“对啊，听他的课我也不想睡觉，他就像是天桥底下说书的，他讲的课真的是干货满满。”一位同学回答说。
新的语文老师确实比较幽默，也没有我想象中的严肃，反而十分和蔼。他教小说时不仅能把情节说的活灵活现，也能带我们分析小说的结构和伏笔。让我们真正领会到了小说的魅力。总之我们对新的语文老师非常满意，在以后的相处中语文老师一定会给我们带来许多欢乐。 2
时间宝贵，匆匆即逝，转眼间我就是一名高二的学生了，伴随着我的“升级”，我也同时“升级”了我的语文老师，我看到了一个新的语文世界，看到了新的自己。
以前我对语文的印象是枯燥无味，单纯的语言汉字而已，但是当我上了他的第一节课，我改变了我的看法。这个其貌不扬，身高不突出，但是那一双眼睛却炯炯有神，配着他那副小眼睛和“别具风骚”的幽默感，成功吸引了我的注意。
第一节语文课，我像往常一样，没有抱着什么希望，就想着听听课，做做笔记就行了，但是他那一声呵斥，他写字那矫健的手法，他对语文独特的热爱……深深吸引了我，我开始对语文有了兴趣。
第一节课，他没有给我们上课，而是把我们带入了语文世界，我会一直都记得他的那一句“语文人就是有法无天的和尚”，我想慢慢领悟这句话的真正含义，四个字五个词，也烙印在心里。 “姜还是老的辣” ，我现在是真的领悟到了，他对语文的理解，对课文的重视，对学生的认可，让我看到了他的另一面。
《林教头风雪山神庙》是他给我们上的第一课，我以为一篇课文应该2，3节课就能结束 ，可是我没想到这篇课文上一个多星期，当然我们也是对这篇课文有了很深的理解 。这么称职的老师，而且对语文工作有这严谨的态度和高超的教学技术，我相信他说的“跟我跑” ，只要我不“瞎搞”，跟上他的步伐，我可以在语文中寻找到快乐，学习会进步。
我想跟上我的新语文老师，我也想收获快乐，更想语文取得好成绩。所以请记住我的新语文老师宿松张敏
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九月，一个秋高气爽的季节，我们的高二生活也如期而至，在新的学期第一天，班主任告知我们，我们换了一位新的语文老师。
随着第一节语文课的上课铃声响起，同学们都翘首以盼地等待着新语文老师的到来。一连串的脚步声由远及近，全班同学的目光都聚集到教室门口，随之，一位身材矮小，肚子圆滚滚，身穿白色短袖的老师站到了讲台上，炯炯有神的眼睛往台下扫视一圈，目光所过及处，鸦雀无声，同学们事先预备好的掌声都无人敢带头。突然他开口了，“我从东土来……”同学们立马就有了精气神儿了，“那不是唐僧嘛哈哈哈”，教室里传来一阵阵的欢笑声。我也忍俊不禁，心想这位新的语文老师还挺幽默的，我们以后语文课的氛围应该会很活跃吧。第一节语文课他和我们聊了很多，等到快下课的时候，他才告诉我们：“我大号张敏”。
他是个对语文认真负责的人。他告诉我们，小说就是往小里说，而往小里说，就要精读课文，多读课文。回想一下，我似乎很少有把一篇文章看两遍的习惯，更别说多遍了。而张老师告诉我们，这篇小说他看了不下二十遍，同学们目瞪口呆，可真是了不起，他说阅读是奇妙的，每看一遍都会有不同的收获和领悟，而多看多想，把文章烂熟于心才能透彻透悟，看来我以后得勤于阅读、多多阅读了。
他还有上课经常提问的习惯。有一次上课的时候，他问了一个问题，班上没有同学举手，他双手靠背，说：“机会是要靠争取的，先举手回答有奖哦。”同学们一片哄笑，立刻就有同学举起了手，在那位同学发表完自己的见解后，他说：“这位同学，你明天一定有奖的。”同学们都感到很新奇，毕竟我们班上可从来没有这种事。下一节语文课，他来的时候告诉我们他给忘了，同学们不禁有点失望。第三节语文课他还是忘记了，同学们都快忘了这一回事。但又过了一天，突然他拿来了三本崭新的话题作文书，分别给了两位回答问题的同学和语文课代表，并向他们道了歉说晚了几天，挺不可思议的。
这位新语文老师有近二十年教育经验，语文功底深厚，教学也是很有特色，每每都让同学们感到新意百出，我们都期待以后更多的认识。
在学生笔底下：我们的新语文老师

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高二新的学期，我们迎来了新的语文老师。他不同于我以往所接触到的语文老师。不论是语言还是上课风格，他都给我留下了深刻的印象。
在他未踏入我们的教室之前，班主任说我们这学期的语文老师叫张敏，我以为这个名字应该是一个比较年轻的女性的语文老师，并对他的外貌有过想象，应该是一个有着很多教学经验，并且很漂亮的女老师吧。
当我们第一次上要上语文课时，踏进我们班的是一个截然不同的形象。他长的比较矮，还有点胖，一副在眼镜下面却炯炯有神，一件穿在他身上显得小了的白衬衫。但他讲起话来却想一个高高在上的领导。他的声音很有特色，在讲课文特别是精彩的时候，他会突然提高音调和嗓门，那一声“泼贼”至今认为印象深刻。或许正是这些特点让我刚开始接触他的时候感觉有点糟糕吧。
在第一节语文课上，他没有开始正式上课，而是送了我们四个词和五个字，便改变了我对他的印象。他强调我们的基本应该是“知书”，就是要多读书，除了课本还要应该广泛的涉猎，如果不知书那其他的都是空话。接着他又说了一整节课。我对他的印象改变了一下，原来他是一个不仅会教我们语文还会教我们道理的优秀的老师。
在第二节课上，我们正式开始了语文的学习，他首先给我们讲的是一下阅读小说的方法和套路，接着我们上了高二的第一篇小说《林教头风雪山神庙》。不同与我以前所接触到的别的语文老师，我以前的语文老师都是认为什么小说什么散文都是不重要的，基本上都是上个一两节课就翻过去的那种，可我们的新语文老师却认为：只有是出现在教材上的每一篇文章都有他的意义，重要性是同等的。然后在这篇文章上竟然花掉了一周的时间，但我们从他那学习到的却没有一个是多余且重复的。他再次改变了我对他的印象，原来他是一个很称职的语文老师，他不会为了后面的古文而不上或者是随便糊弄上一下这些小说的，他确实有着很深的教学经验和教学技巧。
接着我们相处了大概两个星期吧，他是一个教学幽默的老师，但有时又是一个严肃的老师。他不仅有着严谨的教学态度还有着高超的教学技术。我相信在借下来的语文学习中能跟着他一起进步一起快乐。
我的新语文老师一定会带我走向不一样的道路，学习不一样的语文。
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九月十日 是个特别的日子，是遇见新的语文老师的第一天。用他这个从“东土”而来的语文人的话来说，的确是种缘分，也确实幸运。
老师姓张名敏，几天的学习中，留给我的是个可亲可近，幽默风趣的小老头形象（其实不可以说老的!)嗯,短小精悍。犹其是那平框眼镜后面的眼灵动的眼睛里，有循循善诱，有好多的新鲜事,有他对这份职业的热爱。
在学生笔底下：我们的新语文老师

老师他问我们，问我们觉得“老师”是个什么样的概念，天知道我脑子里一下子就想到的就是一如既往的“蜡烛“形象，无私奉献啊，舍己为人什么的，还有那种“园丁”呀，辛勤育人。你瞧，是不是很伟大？尽管我一点也不这么觉得，也没有遇到过这样的老师，这是实话。但每次写的还是这些俗套的话。让我新鲜的是，我的新的语文老师也不喜欢这种说法。好像他也不是很认同这种“牺牲自己，照亮别人”的形符合老师的形象。我的新的语文老师告诉我们说，他说他更喜欢'渡手”这个说法，他说他希望在帮助别人的同时也可以提升自己，他说他愿意成为这样的人。嗯，摆渡人，我也喜欢这个词。既美好也真实。
接着我的语文老师，他问到我们，他想听听我们对“语文'的看法。这是我学习十一年的语文以来，第一次被问到这个问题，也是第一次去想这个问题。可是我说不出来。老师他说，他说语文是李白的《将进酒》，他说语文是林清玄先生的“人间有味是清欢”，他说语文是“蒹葭苍苍”。可是，“蒹葭苍苍”那个到底是个什么样子的啊，我没见过。不过，我想那一定使人赏心悦目的。我还没有办法在脑子中汇成能够说出语文是什么词句来。
在他的抑扬顿挫的侃侃而谈中，在他自如的举手投足间，我看到了一个新的老师的形象。仿佛以前那像是刻在书里的呆板一下子就有了鲜活的模样。 语文课也不再是固定又老套，一改那种枯燥的师问生答，我们的思想跟着他的脚步，从这里跳跃到那里。在他的课上好像也不用特别拘谨。老师他很公平地给我们自由发挥的权利，鼓励我们大胆地说出自己的想法，哪怕不是很正确他也不全盘否认。真好。
不是为了仪式性地完成任务而故意地夸大其词，我是正儿八经地想这么写的。越是好的书越适合晚点读，越是好的人越适合慢慢遇见。我也不觉得有相见恨晚的遗憾什么的，就现在，就是最好的时候。我开始期待每天的语文课。

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