小班幼儿入园焦虑应对策略的研究阶段总结（三）
宜川县幼儿园
总结阶段：12月至1月
1、元旦前，召开“庆元旦”家园联欢会，孩子们展示了本学期所学才艺，和家长做了亲子游戏，表现积极，充满自信，体验到了上幼儿园的快乐，完全没有了焦虑情绪。
2、对课题研究过程材料进行了整理。
（1）研究记录7份
（2）案例分析7个
（3）心得体会2篇
（4）音乐游戏资料8份
（5）户外游戏资料8份
（6）图片资料若干
3、撰写了课题结题报告一份，研究论文两篇。
上幼儿园是孩子成长之路中一个比较大的台阶。第一次和家人分离，对孩子来说意味着考验，幼儿的种种焦虑表现，让人心疼、无奈、焦急，给老师和家长带来很大困扰。入园焦虑其实是一种很正常的现象，需要我们教师、家长共同帮助他们度过这个难关。通过研究发现，温馨舒适吸引幼儿的环境、各种各样丰富的游戏活动、教师真挚的关怀和爱、家园的紧密配合等策略能有效帮助幼儿缓解焦虑情绪，适应新的环境。
在今后的教育工作中，首先要将本次研究所收集的游戏活动编成册子，作为游戏载体教材在小班中使用。然后把本次研究得来的
宜川县幼儿园
总结阶段：12月至1月
1、元旦前，召开“庆元旦”家园联欢会，孩子们展示了本学期所学才艺，和家长做了亲子游戏，表现积极，充满自信，体验到了上幼儿园的快乐，完全没有了焦虑情绪。
2、对课题研究过程材料进行了整理。
（1）研究记录7份
（2）案例分析7个
（3）心得体会2篇
（4）音乐游戏资料8份
（5）户外游戏资料8份
（6）图片资料若干
3、撰写了课题结题报告一份，研究论文两篇。
上幼儿园是孩子成长之路中一个比较大的台阶。第一次和家人分离，对孩子来说意味着考验，幼儿的种种焦虑表现，让人心疼、无奈、焦急，给老师和家长带来很大困扰。入园焦虑其实是一种很正常的现象，需要我们教师、家长共同帮助他们度过这个难关。通过研究发现，温馨舒适吸引幼儿的环境、各种各样丰富的游戏活动、教师真挚的关怀和爱、家园的紧密配合等策略能有效帮助幼儿缓解焦虑情绪，适应新的环境。
在今后的教育工作中，首先要将本次研究所收集的游戏活动编成册子，作为游戏载体教材在小班中使用。然后把本次研究得来的