第二课时
1.通读《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹东》,并将其与《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》进行比较，结合上一课时所学方法与思路，完成学习任务单七。
学习任务单七：横向比较课文，归纳读写共性（二）
1.通读《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹东》,并将其与《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》进行比较，结合上一课时所学方法与思路，完成学习任务单七。
学习任务单七：横向比较课文，归纳读写共性（二）
| 课文阅读经验总结 |
写作构思能力迁移 |
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| 描写对象 如何选择 |
《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹东》所描写的景象各有什么特点？ |
1.我想写自己的家乡？如果是某一个季节，我想写哪一个季节？ 2.为了突出这个季节的特点，我想选取的景物是什么？为什么？ |
| 描写顺序 如何安排 |
《壶口瀑布》与《在长江源头各拉丹东》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》写作顺序分别是什么？作者如此安排写作顺序的原因是什么？ |