《十字绣》教学设计
2016-01-21 21:23阅读：
一、导入新课，展示样品，激发学生的兴趣。
同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？
二、探究技法
1.明确十字绣的材料和工具。
课前每个小组分发1-2个十字绣成品，课堂上让同学以小组为单位通过看一看、摸一摸等方式来讨论：绣十字需要哪些材料和工具？（学生回答时，电脑出示。）
2.合作探究十字绣针法。
A、教师课前每组分发2-3张针法图纸和十字绣成品，以小组为单位利用：拆一拆桌上的成品；讨论一下针法图纸；求助老师等多种方发研究十字绣的针法。（小组研究，师巡视指导）
B、教师根据学生的回答演示十字绣的针法。
3.了解十字绣的步骤。
师提问：绣十字绣有那几个步骤？学生回答，
教师板书步骤：1.对折找中心。2.围绕中心画图案。3.认真绣作品。
教师讲解并演示第一步对折找中心。
（整个环节提供多种方法探究学习，提供学法指导。）
三、尝试制
作
1.小提示：同学们在绣之前你想给小伙伴提醒点什么？（学生自由说，引导注意安全。）教师对十字绣的起针、收针进行示范演示。
2.出示
‘小树’图案，学生尝试绣，教师巡视指导。（播放轻音乐）
3.上台展示、谈体会。
四、 合作创新
1.课件展示一些十字绣的装饰画、手机链、沙发垫等图片拓宽学生思维。
2.小组合作设计并创作出与众不同的作品，教师巡视。（播放轻音乐）
3.展评价创新作品。各组推选优秀作品展示，学生自评，其他学生评价优点，提出建议。（此环节课根据学生实际情况而定，可做课外拓展。）
五、总结
在绣制的过程中要注意十字绣的一些技术要点。
