小学数学个性化作业设计研究后期问卷调查分析报告
经过为期一年的课题研究，为了更好地了解和掌握课题研究的效果，再次对学生进行问卷调查。本次调查共发放问卷100份，其中二至六年级每级随即抽取20人，共收回问卷92份。 经过统计分析，了解了学生对个性化作业设计研究以来的作业的看法，便于我们后期开展研究。
一、问卷调查的数据结果
1、在“你认为老师是否应该布置作业？”中，100%的学生填写“应该”。
2、93%的学生认为每天的作业量较前有所增加。
3、90%的学生完成作业需要30—60分钟时间，认为作业量适中。
4、学生不能按时完成作业的原因，6%的学生认为作业太难，80%的学生是因为贪玩，14%的学生是因为作业太枯燥。
5、在作业完成过程中，独立完成的占65%，在别人帮助下完成的占10% ,同学间相互研究完成的占25%。
6、83%的学生喜欢现在的数学作业。
7、90%的学生认为教师能够认真批改数学作业，反馈比较及时。
8、90%的学生满意老师批改作
经过为期一年的课题研究，为了更好地了解和掌握课题研究的效果，再次对学生进行问卷调查。本次调查共发放问卷100份，其中二至六年级每级随即抽取20人，共收回问卷92份。 经过统计分析，了解了学生对个性化作业设计研究以来的作业的看法，便于我们后期开展研究。
一、问卷调查的数据结果
1、在“你认为老师是否应该布置作业？”中，100%的学生填写“应该”。
2、93%的学生认为每天的作业量较前有所增加。
3、90%的学生完成作业需要30—60分钟时间，认为作业量适中。
4、学生不能按时完成作业的原因，6%的学生认为作业太难，80%的学生是因为贪玩，14%的学生是因为作业太枯燥。
5、在作业完成过程中，独立完成的占65%，在别人帮助下完成的占10% ,同学间相互研究完成的占25%。
6、83%的学生喜欢现在的数学作业。
7、90%的学生认为教师能够认真批改数学作业，反馈比较及时。
8、90%的学生满意老师批改作