科学兴趣小组计划
组长：刘薇
一、分析
幼儿有着与时俱进的探索热情，他们好奇、好问，他们在游戏中探索，他们在生活中发现。因此，幼儿园的科学活动形式应该是多样的，富有游戏性质的科学活动区和科学发现室，就是幼儿科学研究的主要场所，在这里发现的科学活动是幼儿主要的科学活动。作为教师我们需要提醒自己的是：幼儿科学研究的最终目的不是积累更多的科学知识，而是支持、激发和保持幼儿的好奇心和研究兴趣，教师应该是一位隐形的指导者和帮助者，更好地满足幼儿的好奇心和探究要求，使他们体验到游戏的快乐与自由发挥的满足。
二、教研目标：
目标一：加强理论知识的学习，熟悉本学科各年龄段的活动目标、活动内容及指导要求.
措施：1.个人自主进行学习，并分组整理各年龄段的活动目标。
目标二：了解各年龄班班级中科学区的创设以及材料的选择与提供。