我们的磨合与采采发光的生命力

我不再要求采采一定乖乖坐的端端正正的看书，写字，也不在意他在哪个地方做作业，不用规定他立刻做哪件事跟他商量，让他自己说，他决定在什么时间之前完成那件事，然后他就能做到。如果他一定要歪歪扭扭才能够学进知识。那就动来动去好了。如果他要一边搞别的，一边听进老师的话，那也不是不可以。
如果他想先先看书再做作业，那也是行，毕竟运行了一个学期，我们的效果是不错的。
甚至我都没有一定严格要求他把书包收拾得像哥哥那么整齐规范。只要他自己能找到东西，一切就是他喜欢的秩序。
不预习、不做书面拓展，是基于对他特质的深刻理解——保护兴趣，避免消耗。
对生活充满的好奇和热情，会让采采成为一个闪闪发亮的孩子，我喜欢这种积极的生命力！