阅读，让教师更幸福
一直特别崇拜王崧舟老师，因为他深厚的文字底蕴，因为他幽默魅力的语言，因为他对语文深入浅出的个人解读。经常静静地拜读他的作品，甚至有照搬过他的课堂实录，无奈依葫芦画瓢都找不到想要的结果。慢慢地，开始安慰自己，王老师的教学那么高大上，仰望足以。再次捧起王老师的书本，一种强烈的感触猛烈地击打在我的心灵，那就是：语文教师当以阅读姿势伫立。
一、阅读，让教师的生命更丰盈。
阅读是人们获得知识的一种最基本，最重要的途径，阅读可以增加我们的知识积累，开阔我们的视野，可以开启我们的心灵之窗，塑造我们的灵魂，引导我们积极向上。阅读量越大，我们的精神、情感就会越丰富，使人生活的更加充实。有人曾问王老师，阅读是他的爱好吗？不，王老师说阅读早已是他生命的一部分，没有阅读，就没有他今日晴朗的人生和丰盈的内心。
二、阅读，让教师的教学更精彩。
王老师一直呼吁一线语文教师，要细读文本，有独立的教材解读能力，只有这样才能真正的教好书，成为一名教育人，而不是教书人。如何细读文本？如何更好的教材解读？关键在于教师的个人文学底蕴。试想，没有自我阅读能力的教师，如何去进
一直特别崇拜王崧舟老师，因为他深厚的文字底蕴，因为他幽默魅力的语言，因为他对语文深入浅出的个人解读。经常静静地拜读他的作品，甚至有照搬过他的课堂实录，无奈依葫芦画瓢都找不到想要的结果。慢慢地，开始安慰自己，王老师的教学那么高大上，仰望足以。再次捧起王老师的书本，一种强烈的感触猛烈地击打在我的心灵，那就是：语文教师当以阅读姿势伫立。
一、阅读，让教师的生命更丰盈。
阅读是人们获得知识的一种最基本，最重要的途径，阅读可以增加我们的知识积累，开阔我们的视野，可以开启我们的心灵之窗，塑造我们的灵魂，引导我们积极向上。阅读量越大，我们的精神、情感就会越丰富，使人生活的更加充实。有人曾问王老师，阅读是他的爱好吗？不，王老师说阅读早已是他生命的一部分，没有阅读，就没有他今日晴朗的人生和丰盈的内心。
二、阅读，让教师的教学更精彩。
王老师一直呼吁一线语文教师，要细读文本，有独立的教材解读能力，只有这样才能真正的教好书，成为一名教育人，而不是教书人。如何细读文本？如何更好的教材解读？关键在于教师的个人文学底蕴。试想，没有自我阅读能力的教师，如何去进