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高考评价体系是什么？外研社FAR读书会第三期《中国高考评价体系》与2020年高考英语全国卷解析（2）

2020-09-02 23:39阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5910821963

外研社FAR读书会第三期的主题是“《中国高考评价体系》与2020年高考英语全国卷解析”。昨天我们刚刚结束第一周对2020年高考英语全国卷I、II、III的解析。今天我们开始第二周《中国高考评价体系》与《中国高考评价体系说明》的阅读与思考。

阅读内容
《中国高考评价体系》
《中国高考评价体系说明》

阅读建议
每天阅读《中国高考评价体系》中的一个部分及其在《中国高考评价体系说明》中的相应部分。两份文件中的图和表是阅读的重点，请尝试在自我解读图和表的基础上再阅读文件中对相应图和表的阐释。

思考题
  1. 请先读《中国高考评价体系》中的“后记”（pp.33-34），并分享您读完“后记”的真实感受。
  2. 请用提纲型、表格型或思维导图扩充《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的目录到三级标题。请问两份目录之间有何关联？请分享您完成此任务后的收获与感想。
  3. 请自己作图呈现《中国高考评价体系》中图1
“中国高考评价体系”（p.7），并谈谈您对该体系的理解。
  • 请整体评价“中国高考评价体系”在2020年高考英语科全国卷中的具体体现。请分享您完成此任务后的收获与感想。
  • 请自己作图呈现《中国高考评价体系说明》中图1“高考核心功能的内部关系示意图”（p.20），并谈谈您对“一核”——高考核心功能的理解。
  • 请用《中国高考评价体系》中表1“核心价值指标体系”（pp.15-17）为评价标准，用李克特五级量表自评自己达标的程度和在教学中执行标准的程度（5=很好，1=很差）。请分享您完成此任务后的收获与感想。
  • 请评价“核心价值指标体系”在2020年高考英语科全国卷中的具体体现。请分享您完成此任务后的收获与感想。
  • 请自己作图呈现《中国高考评价体系》中图2“学科素养指标体系”（p.18），并谈谈您对该指标体系的理解。
  • 请用《中国高考评价体系》中表2“学科素养指标体系”（pp.20-22）为评价标准，用李克特五级量表自评自己达标的程度和在教学中执行指标体系的程度（5=很好，1=很差）。请分享您完成此任务后的收获与感想。
  • 请评价“学科素养指标体系”在2020年高考英语科全国卷中的具体体现。请分享您完成此任务后的收获与感想。
  • 请结合《中国高考评价体系》对关键能力和必备知识的阐释（pp.23-27），谈谈您理解的高中英语课程应该培养哪些关键能力？学生应该掌握哪些必备知识？请分享您完成此任务后的收获与感想。
  • 请评价2020年高考英语科全国卷都测试了学生哪些关键能力和必备知识。请分享您完成此任务后的收获与感想。
  • 请自己作图呈现《中国高考评价体系说明》中图2“‘四层’考查内容及其关系”（p.18），并谈谈您对“四层”的理解。
  • 请结合《中国高考评价体系》中对“四翼”的阐释（pp.28-32），评价“四翼”在2020年高考英语科全国卷中的具体体现。请分享您完成此任务后的收获与感想。
  • 请用《中国高考评价体系说明》中表1“基于情境和情境活动的命题要求”（pp.38-39）为评价标准，用李克特五级量表评价该命题要求在2020年高考英语全国卷中的体现程度（5=很好，1=很差）。请分享您完成此任务后的收获与感想。

  • 作答建议
    上述拟定的15道思考题我们鼓励群友们都作答。但考虑大家已经开始新学期，阅读、思考与作答的时间和精力可能很有限，因此大家可以选择性作答，其中黄色标示的7道题建议作为必选，这样每天做一道，具有较强的可操作性。


    作答提交时间
    请最迟于2020年9月7日（周一）中午12点前提交您的作答。

    在线交流与答疑时间
    2020年9月7日（周一）19:00-21:00。

    报名方式
    请扫描添加测评小助手（微信号“ceping2020”）微信，入群申请请注明：“姓名+学校”，小编将尽快邀请您加入外研测评交流群。
    高考评价体系是什么？外研社FAR读书会第三期《中国高考评价体系》与2020年高考英语全国卷解析（2）


    特别说明
    今天我要去老校区办事儿，考虑福豆和小北这周六就要回北京了，我想顺便带她们回老校区看看。新老校区之间工作日常常堵车，今天回来的时间不确定，因此晚上思考题拟定的思路分享会取消，请大家谅解。


    后记
    我们职业女性经常面临职业发展与家庭孩子之间的矛盾，我的建议是尽可能协调与平衡，寻找解决的途径。比如前几天小北急性喉炎，有三天每天上下午跑医院做雾化，计划做的好些事情被耽误，但我周日和周一两个导读照常进行。周日急中生智请一位专著导读作答很好的学友给大家分享她作答的过程与感悟，分享过程中穿插我的点评。没有想到这样随机应变的效果非常好，得到大家的充分肯定。昨天新学期第一天，我与硕士生团队进行了新学期第一次集中，全天指导她们一起汇总外研社第三期FAR读书会第一周所有群友关于高考英语全国卷的作答，这样既指导了学生如何汇总与呈现手上的资料，她们也顺带增加了对高考英语全国卷试题解析的了解，又让学生们帮助我解了燃眉之急，做出了昨晚在线交流与答疑的PPT。


    我们一定要记得办法总比问题多。当然，必要时要学会妥协。比如昨晚在线导读后我感到很累，需要休息。休息的时候，我就不管福豆怎么用被子给我扮美人鱼，这样她可以自得其乐。小北喜欢乱画，我就让她拿支笔在书上随便画。这样，我既得到了适当的休整，以确保今天能够提交这一周的思考题，又陪伴了两个孩子，并让她们相对安静，利于小北完全的康复。


    小北现在又生龙活虎的了，可以带姐妹俩开开心心地出去玩啦！


    祝大家新学期安康，一切顺利！让我们为梦想与未来一起飞！

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    高考评价体系是什么？外研社FAR读书会第三期《中国高考评价体系》与2020年高考英语全国卷解析（2）

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