活动目标：
1.会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。
2.培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。
3.积极的'参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1.物质准备：各种收集雨水的工具
2.精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验
活动过程：
1.下雨了。
下雨了，孩子们高兴极了，润润说：“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了，雨下得非常小，我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗？
2.观察雨量对植物生长的影响。
孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的发现地下的土还干着呢，这时有人提议说：”我们还是
接一点儿水来浇菜吧，这样快一些“，我说：”用雨水浇不是更好吗“开心说：”可是雨太小了，浇不到菜根呀“，我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根。
3.用雨水浇菜。
孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：
（1）找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜
（2）接排水管
1.会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。
2.培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。
3.积极的'参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1.物质准备：各种收集雨水的工具
2.精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验
活动过程：
1.下雨了。
下雨了，孩子们高兴极了，润润说：“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了，雨下得非常小，我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗？
2.观察雨量对植物生长的影响。
孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的发现地下的土还干着呢，这时有人提议说：”我们还是
接一点儿水来浇菜吧，这样快一些“，我说：”用雨水浇不是更好吗“开心说：”可是雨太小了，浇不到菜根呀“，我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根。
3.用雨水浇菜。
孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：
（1）找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜
（2）接排水管