一、案例主题：
二、案例过程：
二、案例过程：
新浪博客
进行了“案例”要求的学习探究过程。以“学法指导”、“辅助理论资料”、“视频观看”等基本活动，突出了幼儿控球技巧的掌握。
1.学法指导：
<1>授课时教师详细讲解练习的方法和规则。
<2>对幼儿的思维进行拓展，要求幼儿思考最好的传球与控球方法。
<3>多观察学习，对学生练习进行正确指导，出现问题及时纠正。
<5>带疑练习，试图在练习中找到答案
2.辅助理论资料：
足球技术可以分为有球技术和无球技术。任意球可分为2种，直接任意球和间接任意球。一个完整的踢球动作是由助跑、支撑、摆动腿摆动、击球和随前动作五个部分组成。根据规则规定，必须向前踢的定位球有中圈开球和罚点球。足球比赛中，每队上场队员不得多于11名，其中一名必须是守门员。
3.视屏观看：
通过视频等资料的观看学习，幼儿从视觉上更加清晰直观掌握足球的“玩法”，能更好的指导幼儿学习，从而学习应运足球技术，而激烈的幼儿足球比赛可以激励幼儿对足球的兴趣，增强幼儿学习的自信心。
三、案例 反思：
(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。
(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。
(3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。
(4)要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）
(5)和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
1.学法指导：
<1>授课时教师详细讲解练习的方法和规则。
<2>对幼儿的思维进行拓展，要求幼儿思考最好的传球与控球方法。
<3>多观察学习，对学生练习进行正确指导，出现问题及时纠正。
<5>带疑练习，试图在练习中找到答案
2.辅助理论资料：
足球技术可以分为有球技术和无球技术。任意球可分为2种，直接任意球和间接任意球。一个完整的踢球动作是由助跑、支撑、摆动腿摆动、击球和随前动作五个部分组成。根据规则规定，必须向前踢的定位球有中圈开球和罚点球。足球比赛中，每队上场队员不得多于11名，其中一名必须是守门员。
3.视屏观看：
通过视频等资料的观看学习，幼儿从视觉上更加清晰直观掌握足球的“玩法”，能更好的指导幼儿学习，从而学习应运足球技术，而激烈的幼儿足球比赛可以激励幼儿对足球的兴趣，增强幼儿学习的自信心。
三、案例 反思：
(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。
(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。
(3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。
(4)要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）
(5)和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。