《身体的秘密》
■主题背景：
进入中班，孩子又长大了。随着孩子的逐渐长大，孩子们对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动“身体的秘密”。对于孩子们来说，在生活中和身体相关的内容很多，比如五官、手脚等，这些内容都能引起幼儿对身体的关注，因此我们利用这些内容开展各种活动，拓展幼儿多方面的经验，并促进幼儿自我意识的发展。同时，我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性，从而让孩子形成保护自己的意识，从而养成自我保护的习惯。
■主题目标：
1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验他们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
■家园共育：
1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料或是自己成长的记录照片。
2、与体弱儿家长共同为班中的营养不良儿鲁欣怡、薛宇昂、季俊杰、夏雪宜制定合理的食谱，鼓励他们积极参加体育锻炼。
3、能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。
4、和幼儿共同收集不同表情的照片和图片等各种资料。
5、与幼儿共同玩一玩手影游戏；与幼儿共同念一念儿歌《十个手指头》；与幼儿共同讲一讲《会说话的小手》。
6、收集各类小朋友小时候的衣物、鞋袜等，请家长为
■主题背景：
进入中班，孩子又长大了。随着孩子的逐渐长大，孩子们对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动“身体的秘密”。对于孩子们来说，在生活中和身体相关的内容很多，比如五官、手脚等，这些内容都能引起幼儿对身体的关注，因此我们利用这些内容开展各种活动，拓展幼儿多方面的经验，并促进幼儿自我意识的发展。同时，我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性，从而让孩子形成保护自己的意识，从而养成自我保护的习惯。
■主题目标：
1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验他们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
■家园共育：
1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料或是自己成长的记录照片。
2、与体弱儿家长共同为班中的营养不良儿鲁欣怡、薛宇昂、季俊杰、夏雪宜制定合理的食谱，鼓励他们积极参加体育锻炼。
3、能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。
4、和幼儿共同收集不同表情的照片和图片等各种资料。
5、与幼儿共同玩一玩手影游戏；与幼儿共同念一念儿歌《十个手指头》；与幼儿共同讲一讲《会说话的小手》。
6、收集各类小朋友小时候的衣物、鞋袜等，请家长为