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中班幼儿能力发展评估内容与标准

2018-01-19 12:12阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6013729561


科
学
 内 容
 数学：
《我和朋友比高矮》
会用语言表达：我和XX一样高，我比XX高或XX比我矮。
《切蛋糕》
采用折的方式把圆形或正方形平均分成二等分。
科学
1.你知道现在是什么季节吗？（冬天）你发现冬天和其他季节有什么不一样的地方？（穿衣、树木、花草、天气等方面的变化）
2.你的知道蒲公英是怎么传播种子的？
3.你能把黄色和蓝色（或红色）混合在一起，然后说出变成什么颜色。
评价标准
 数学：
1.学习把2-5个物体从高到矮或从矮到高有序的排列。
2.学习将圆和正方形进行二等分。
3.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；4比5少1。
4.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置。
科学：
1.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。
2.能根据观察结果提出问题，并大胆猜出问题。
3.能用图画或其他符号进行记录。
4.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
材料准备
 数学：圆、正方形各3个；上下、前后、里外、中间旁边的场景；两组物品，一组5个，一组4个。
科学：黄色、蓝色、红色各一盒，调色板一个，干净水半桶，调色笔3支，画纸2-3张。
语
言
 内 容
 1.《别说我小》《团结友爱亲又亲》选择其中一首完整的背诵儿歌。
2.请你说出你知道的礼貌用语(说出3-5个):谢谢、请、对不起、没关系、你好、早上好、再见。
3.你能告诉我这个标志是什么意思吗？（2-4个标志）
4.《彩色奶牛》能大概讲出故事内容。
评价标准
 1.能大体说出所听到故事的主要内容。
2.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
3.对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。
材料准备
 《彩色奶牛》画册或PPT，5种常见标志

社
会
 内 容
 1.你是哪个幼儿园的小朋友？你是哪个班级的小朋友？
2.你有好朋友吗？好朋友叫什么名字？和好朋友在一起都做些什么？
3.你是星期几做值日生的？值日生都做什么工作？
4.洗手的时候为什么要把水开小？为什么要把碗里的饭菜吃完？
评价标准
 1.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。
2.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起游戏的小伙伴。
3.有为集体和他人服务的美好愿望。
4.在提醒下能节约粮食、水电等。
材料准备

艺
术
 内 容
 音乐：
1.《买菜》《我们是中班的小朋友》《国旗多美丽》选择其中2首歌曲，按歌曲节奏音调完整的唱出来。
2.请用手拍出4/3拍：X X XXX ；节奏XXX XXX。
美术：
1.画一幅画：我和我的好朋友。
评价标准
 音乐：
1.愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
2.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
3.能用拍手身体动作拍打出基本节奏。
美术：
1.能用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物。
2.手工或绘画有自己的创意，画面整洁。
材料准备
 音乐：节奏图一份。《买菜》《我们是中班的小朋友》《国旗多美丽》相关音乐。
美术：和幼儿人数相等的画纸。
健
康

 内 容
 1.连续抛接球2-3个。
2.单脚连续向前跳5米。
3.正方形或长方形折出不同的图形。
评价标准
 1.能连续自抛自接球。
2.能单脚连续向前跳5米左右。
3.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
4.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时。
5.能沿边线较直地画出简单的图形，或能折出边线基本对齐地折纸。
材料准备
 皮球5-6个，正方形、长方形各10个。
备注
 标准说明
 评价：非常好(10分)、好（9分）、一般（7分）、差（5分）。
达到标准的第3点以上为非常好，达到标准的第2点为好，达到标准的第1点为一般，其余为差。

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