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小学生良好学习习惯培养研究后期调查问卷分析报告

2016-12-29 17:17阅读:

小学生良好学习习惯培养研究后期调查问卷分析报告
一、调查目的
为小学生习惯养成状况,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,提高学生的思想道德素质,使每位学生成为诚实守信的文明小公民,同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《小学生良好行为习惯的养成及研究》课题研究,抓学生日常行为规范,于201610月份,对学生习惯养成情况进行了调查。
二、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法,调查对象为全校学生。力求从整体上反映习惯养成的现状。学校现有班级:6个,对一至六年级全部学生进行问卷调查。
“习惯养成”调查问卷分:行为习惯调查问卷(学生)和行为习惯调查问卷(家长)两部分。由课题组成员完成问卷设计,其中学生行为习惯调查问卷中设置了学习习惯、文明言行习惯、生活习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外小学生养成教育实际表现,召开师生座谈会、班主任会,分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
三、调查结果与说明:
我们对调查所得资料,组织专人进行统计处理,其情况报告如下:
1 学习习惯情况

自觉早读

不能
监督下能做到
50
10
40
课前准备

不能
监督下能做到
60
10
30
主动表达自己意见

不能
监督下能做到
47.2
9.09
43.64
按时交作业
能按时
有时能按时完成
经常不能完成
74.55
21.81
3.54
写字姿势
正确
不正确

92
8

读课外书
经常读
很少
不读
67.27
23.64
9.09

从上表可知,课前准备和自觉早读的孩子总数比较多,说明有良好的读书意识。但是读课外书的孩子还是不多,主动表达意见的孩子更少。

2 文明言行情况

使用日常文明用语
经常用
有时用
不用
65.45%
29.09%
9.09%
帮助家长做家务
经常做
有时做
不做
40%
49.09%
10.91%
课间追逐打闹
有时
经常
没有
14.55%
5.45%
80%
上课或集会时遵守纪律

不能
有时会违反纪律
83.63%
3.64%
12.73%
遵守交通规则

不能
有时不能
90.91%
1.82%
7.27%
使用日常文明用语
经常用
有时用
不用
65.45%
29.09%
9.09%

从上表可知,有90.91%的孩子能自觉遵守交通规则,反映了孩子的素质
在提高。上课或集会时遵守纪律的占总数的83.63%,这反映里大部分孩子有一定的自控能力。但是帮助爸爸、妈妈做家务的比较少,看来我们的“小公子”、“小公主”还是比较多。
3 生活习惯情况

如果不能来上学,
向老师请假
会请假
不会请假

78.18%
21.82%

挑食
挑食
不挑食

30.91%
69.09%

浪费粮食

没有
有时有
1273%
60%
27.27%
零花钱(每周)
五元以下
十元
十元以上
72.73%
14.55%
12.72%
节约水电

没有
有时有
98.18%

1.82%
乱涂、乱画

没有
经常
9.09%
90.91%

乱扔垃圾
经常
没有
有时
3.62%
89.09%
7.27%
在家里,自己的事情自己做
自己不做
有时自己做
经常自己做

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