手指谣：小熊猫

手指谣：小熊猫
活动目标
1.运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。
2.调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。
活动准备
小熊猫图片
活动过程
一、导入
通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。
教师说出儿歌谜面：是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶
” 幼儿猜出各种答案，吸引幼儿的注意力。让幼儿知道小熊猫是我国的国宝。
二、展开
1、教师用手指做动作，如将双手握拳放在头两侧做小熊猫，
让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子，在干什么？
2、引导幼儿进行尝试活动。
幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜，并发出合适的象声词。
如将食指和中指立起做小兔的样子，并模仿小猫的蹦跳的动作。
3、学习儿歌《小熊猫》。
（1）游戏形式引出儿歌中的内容。
教师利用课件，依次出现儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成模仿动作，
幼儿间互相比比看，谁做得最像，然后再出现课件中手指的模仿动作，并请幼儿说出象生词。
（观看课件）
（2）通过观看课件，帮助幼儿记忆儿歌，教师与幼儿将儿歌内容进行组合，完整的朗诵。鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。
小熊猫，发高烧，（双手手心向外握拳放在头两旁，右手叉腰，左手掌心向外放在额前）
谁给熊猫去买药？（右手在上做叠掌，左手立掌做拱指）
小狗争，小鸡叫，（右手叉腰，左手中指弹开，然后右手中指弹开）
小兔一直静悄悄。（食指、中指分顶指，然后由内向外转