手指谣：十个好朋友
活动目标
1.能随儿歌内容做出相应的动作，表现出儿歌丰富的内容和情感。
2.在老师语言的提醒下，能够手眼协调地做出相应的动作。
活动准备
手指图片
活动过程
1.教师朗诵儿歌，熟悉儿歌内容。
（1）激发幼儿学习的兴趣
师：刚才儿歌里你听到了什么？
（2）整合并提炼幼儿的已有经验，教师用歌曲的相关语言帮助幼儿总结。
总结：两个大拇指，比比一样高，互相点点头，两个小拇指，一样都灵巧，互相手拉手，接着问声好，
食指、中指、无名指，样样事情离不了，伸出双手数一数， 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
2.在熟悉歌曲内容的基础上，感受歌曲的旋律和节奏。
（1）教师范唱歌曲
师：我们可以跟着音乐唱一唱呢！
（2）幼儿学唱歌曲。
活动目标
1.能随儿歌内容做出相应的动作，表现出儿歌丰富的内容和情感。
2.在老师语言的提醒下，能够手眼协调地做出相应的动作。
活动准备
手指图片
活动过程
1.教师朗诵儿歌，熟悉儿歌内容。
（1）激发幼儿学习的兴趣
师：刚才儿歌里你听到了什么？
（2）整合并提炼幼儿的已有经验，教师用歌曲的相关语言帮助幼儿总结。
总结：两个大拇指，比比一样高，互相点点头，两个小拇指，一样都灵巧，互相手拉手，接着问声好，
食指、中指、无名指，样样事情离不了，伸出双手数一数， 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
2.在熟悉歌曲内容的基础上，感受歌曲的旋律和节奏。
（1）教师范唱歌曲
师：我们可以跟着音乐唱一唱呢！
（2）幼儿学唱歌曲。