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幼儿园离园活动的实践与研究活动观察记录

2017-03-11 18:17阅读：

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幼儿园离园活动的实践与研究活动观察记录
延川县东关幼儿园 贺海海
班级：大班
时间：2016年10月12日
地点：东关幼儿园操场
对象：张宇新
记录人：贺海海
今天户外活动，我带领的一组是玩呼啦圈，一开始我让孩子们自由的玩开汽车，孩子们嘴里边玩边喊，绿灯行，红灯停，非常有劲，但我看到张宇新一个人站在那边，似乎不愿意玩，于是我就把小朋友都集中起来，让他们玩开火车，我把张宇新排在中间，组成一列长长的火车，张宇新终于露出了笑容。
幼儿园离园活动的实践与研究活动观察记录 分析：
张宇新是个比较内向的孩子，在集体活动时，她总喜欢一个人站着
，是因为平时她从来不主动和小朋友打招呼，所以小朋友们也不太邀请她一起玩。
幼儿园离园活动的实践与研究活动观察记录 措施：
1.在户外活动时尽量不让她玩单独的游戏，要让她参与到集体游戏中去，让她多和小朋友们做游戏，增添感情。
2.在平时组织活动时，多让她有表演的机会，多引起大家的主意。
3.让热情的小朋友主动去邀请她玩，让她多交好朋友。
取得效果：
通过一段时间的观察，我发现张宇新现在已经慢慢的融入到集体生活中去了，每次户外活动时都能和小朋友们在一起开心的做游戏了。

活动观察记录
班级：小班
时间：2016年10月13日
地点：东关幼儿园操场
对象：杜雅楠
观察记录：贺海海
今天离园前的活动，我们玩小老鼠钻洞的游戏，一开始我让孩子们自由的玩小老鼠找食物，孩子们个个都很兴奋，有的小朋友还大声说话，尤其是杜雅楠小朋友，到处跑来跑去，还不时推别的小朋友。我也及时提醒了她，可是没什么效果。当我们玩小老鼠钻山洞的游戏时，我设计了小老鼠跟妈妈去偷奶酪的游戏，我告诉孩子们在路上有个山洞，山洞旁边还有黑猫警长在守着山洞，我们在过山洞时要小心，不能发出声音，还不能碰到山洞的铃铛，否则黑猫警长听到了就来抓我们了。还特意告诉杜雅楠别给黑猫警长抓走了。我带着孩子们过山洞时每个孩子都静悄悄地钻过山洞，还弯腰钻过山洞。杜雅楠小朋友也跟着小朋友小心翼翼地钻过山洞。不像刚开始时大声喊叫了。我及时地表扬了她，她还很不好意思地对着我笑。
幼儿园离园活动的实践与研究活动观察记录
分析：
杜雅楠是个比较活跃的孩子，集体活动时她总喜欢做些动作引起老师的注意，所以在上课时总是要时刻关注到她。小朋友也不太喜欢跟她一起玩。
措施：
1.对于这样总是想要老师关注的孩子我们是不是先关注一下她，让她有了优越感从而使我们的教育达到更佳效果呢？
2.在活动时尽量把要求说得更清楚些。
3.增加游戏情景，让孩子有目的地约束自己进行游戏。
4.及时表扬孩子。

区域活动观察记录
班级：中二班
观察时间：2016年10月14号
 观察对象：刘宇博和郑志豪
观察人：贺海海
 记录情况：
今天刘宇博和郑志豪等小朋友自由选择了美工区快乐涂色，宇博这张看看那张张看看，最后选择了一张太阳图片，郑志豪选择了彩虹，他们各自拿了自己喜欢的油画棒，急急忙忙涂色，我知道宇博是个急性子，没耐心。我就认为安排她和涂色较好的郑志豪在一起。我就悄悄地和宇博说：“涂色是要耐心点，注意轮廓线，要朝一个方向，会更均匀，就像志豪这样就涂不到外面。”宇博放慢速度，又看看志豪，仔细地涂色。一会功夫，志豪说；“老师你看我这次没涂到外面。和志豪涂的一样好。”我竖起大拇指说；“以后就这样涂，你会更棒。”评价与分析：志豪对涂画这些精致活动有点粗心，但经过老师的引导，小朋友的帮助下，在涂色方面有了耐心，取得了一些效果。一旦较好的完成作品时，受到老师的表扬就高兴的了不得，说明孩子获得了成就感。
幼儿园离园活动的实践与研究活动观察记录 实施策略与效果：
1.教师要耐心的引导，蹲下来以伙伴的身份与孩子交流，引导亚楠耐心的完成作品，注重过程的情感体验。
 2.适当的鼓励，适当的肯定的话语，提高孩子自主，有耐心获得成就感。

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