《单亲家庭教养方式对儿童心理健康的影响及对策》 研究报告
2017-09-27 16:55阅读：
《单亲家庭教养方式对儿童心理健康的影响及对策》
研究报告
高新区明德小学
主持人：董艺
一、课题研究背景
心理健康教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的通力协作。但值得我们注意的是：儿童最初是在家庭中接受早期教育的，家庭的物质生活、社会交往，尤其是父母的思想行为、是非爱憎，及有意识的指导，会给儿童心理发展以深刻而持久的影响。但是，我国单亲家庭的数目近年来一直呈上升趋势。所以，作为孩子第一任教师的单亲父母，要充分认识到幼儿心理健康的重要性，要做好孩子的指导者和领路人，为孩子的心理健康奠定良好基础。
儿童心理健康对其今后一生的发展至关重要。而且心理健康是素质教育的基础。面向全体儿童，面向儿童的全体，面向儿童的未来，是素质教育的核心所在。预防单亲家庭中儿童的心理疾病，提高儿童的身心素质，促进儿童健康成长有着重要的作用。
二、研究的目标、内容、方法
1、研究目标
(1)通过本课题的研究，单亲家长能够重视家庭教养方式对儿童心理健康的影响，关爱儿童，让儿童身心健康。
(2)促进家长和儿童的沟通，正确教养儿童。
2、研究内容
（1）明确单亲家庭的教养方式。
（2）
明确单亲家庭幼儿心理健康普遍存在的问题。
（3）明确如何建立科学的幼儿心理健康的单亲家庭教育方式。
3、研究方法
（1）文献资料法。通过网络、杂志以及相关的书籍搜集有关本课题的内容，丰富本课题的内容。
（2）家访、电话沟通法。通过家访、打电话、微信等与家长积极沟通，了解儿童在家的情况，结合在校的情况，与家长一起关爱儿童的心理健康。
三、研究过程
（一）第一阶段：准备阶段（2016年10月-2016年11月
）
在这个阶段主要运用文献资料法，学习相关知识，阅读与本课题有关的书籍，头脑里有一定的知识网络，明确单亲家庭的教养方式有哪些。以个人与集体学习、讨论交流相结合，制定研究方案。参加开题培训。
（二）第二阶段：研究阶段（2016年12月—2017年8月
）
本课题在研究方案的指导下，就一步开展理论研究，重点开展实践研究（比如单亲家庭教养方式对儿童心理的影响、亲家庭幼儿心理健康普遍存在的问题、明确如何建立科学的幼儿心理健康的单亲家庭教育方式。）在这个阶段主要运用家访、电话沟通法，记录案例。
（三）第三阶段：总结阶段（2017年9月—2017年10月
）
完成各项资料的整理工作，撰写《单亲家庭教养方式对儿童心理健康的影响及对策》研究报告。制作“研究成果鉴定材料”（成册），申请结题鉴定。
四、成果成效
近一年来，在本课题的研究下，自己的科研意识有所增强，理论水平有所提高，研究能力、写作水平也有所提高，关注学生的心理健康。现将成果与成效分述如下：
（一）文章类成果
1、研究方案与教育反思
《单亲家庭教养方式对儿童心理健康影响及对策研究》实施方案。预防单亲家庭中儿童的心理疾病，提高儿童的身心素质，促进儿童健康成长。
《他心理健康吗》在儿童人格的形成过程中，父亲和母亲有着无法取代的作用。家长要多和孩子进行思想沟通，在精神上给予支持。
2、读书笔记和教育叙事
《如何与学生建立咨询关系》和学生友好交流，了解他们的内心世界，是个大学问。我要尽力做到掌握这些心理咨询的技能，为学生的前进保驾护航。
《那一刹那的爱》每个单亲的儿童不同，情况不同，感动点不同，需要的方法不同，但是他们都需要关爱，被懂得，被理解。
3、教育案例与教育随笔
《自我解压，快乐学习》和学生一起总结解决考前焦虑的方法，快乐学习，快乐健康的成长。
《感同身受》学会“共情--感同身受”，让周围的人觉得被理解，营造和谐的生活学习氛围。
4、教育论文
《单亲家庭教养方式对儿童心理健康影响及研究对策》研究论文，阐述了单亲家庭儿童普遍存在的问题以及单亲家庭的家长要树立科学的儿童心理健康的教养方式。
（二）实践类成果
单亲家庭的儿童心理健康得到了家长和老师的重视，通过老师和家长的沟通，我们班单亲家庭的儿童得到了家长的关爱，家长知道了建立科学的幼儿心理健康的单亲家庭教育方式。
四、存在的问题与改进措施
（一）存在的问题
1、本人对本课题的研究还只是初步了解，科研素质有待提高。
2、有些家长不配合，或耐心不够，没有实质性改变，归根到底就是不重视。
（二）改进措施
1、建议学校开展关爱儿童心理健康的讲座，让师生、家长都重视。
2、班内开展有关活动，比如模拟案例。
3、要求自己进行深层次的思考，及时撰写教学反思，为再一次课题研究积累资料。
课题研究工作已经结束，但关爱单亲家庭儿童的心理健康是长久的课题。在以后的教学中，我会继续实践、反思，提升自己，帮助更多地单亲儿童。
2017年9月26日
(撰稿人：董艺)
