【研究方案】
化学课堂 “生活化” 教学研究实施方案
十里望回族镇中学
一、本课题研究背景、意义与价值
（一）研究的背景
化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学。化学作为实用的、富于创造性的中心学科，在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等研究领域以及工农业生产中发挥着重要作用。化学是一门以实验为基础的自然学科，更是一门以生活为基础的学科，它和人们的日常生活密切相关。教育引导学生在生活中发现化学，应用化学，把奇妙的化学与丰富的生活共同展示给学生时，必定是可以引起他们学习的主动性和积极性。
（二）研究的意义
化学课程标准要求：教师在教学中应注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。教学中要理论联系实际，以学生为中心，探索新的教育方式，让他们能更主动的投入学习，充分发挥课堂教育主阵地的作用。
（三）研究的价值
根据化学学科的发展趋势，将生活知识熔入课堂教学中，让学生适应化学知识向应用方面的转化，培养学生的创新意识、创造能力和实践能力，联系生产、生活知识，使学生能够学以致用，激发学习兴趣，提高教学效率。
二、本课题主要研究内容
本课题以改变传统教学方法，培养学习兴趣，达到理论联系实际，做到学以致用为目标，主要研究以下两点内容：
（一）如何提高学生化学素养。通过课题研究让学生明白学习
化学课堂 “生活化” 教学研究实施方案
十里望回族镇中学
一、本课题研究背景、意义与价值
（一）研究的背景
化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学。化学作为实用的、富于创造性的中心学科，在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等研究领域以及工农业生产中发挥着重要作用。化学是一门以实验为基础的自然学科，更是一门以生活为基础的学科，它和人们的日常生活密切相关。教育引导学生在生活中发现化学，应用化学，把奇妙的化学与丰富的生活共同展示给学生时，必定是可以引起他们学习的主动性和积极性。
（二）研究的意义
化学课程标准要求：教师在教学中应注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。教学中要理论联系实际，以学生为中心，探索新的教育方式，让他们能更主动的投入学习，充分发挥课堂教育主阵地的作用。
（三）研究的价值
根据化学学科的发展趋势，将生活知识熔入课堂教学中，让学生适应化学知识向应用方面的转化，培养学生的创新意识、创造能力和实践能力，联系生产、生活知识，使学生能够学以致用，激发学习兴趣，提高教学效率。
二、本课题主要研究内容
本课题以改变传统教学方法，培养学习兴趣，达到理论联系实际，做到学以致用为目标，主要研究以下两点内容：
（一）如何提高学生化学素养。通过课题研究让学生明白学习