新浪博客
通过东南亚的与我国山水相连的地理环境，了解我国与东南亚友好的双边关系
1、马六甲海峡
2、东南亚的地形特点
东南亚的地形特点与河流的联系
教学准备：多媒体课件
教学方法：合作探究、自主学习、图文结合、点拨。
教学过程：
一、激情导入
多媒体展示东南亚地区图片
师问：同学们知道这些优美的图片是哪个地区的吗
生答：泰国
教师说：这些国家都在东南亚地区，今天老师就带大家到东南亚去旅游，不过，我们与普通的游客不同，我们在欣赏美丽的风光的同时，还要记得我们此行的目的哟。好，现在我们一起畅游东南亚吧。（板书：东南亚）
二、研习活动一、
读图思考：完成课本活动1、3
1、东南亚的地理位置和组成
演示文稿：东南亚的地理位置图。
问：有哪位同学知道东南亚的范围啊？
东南亚的组成
学生答：中南半岛和马来群岛。（板书：中南半岛
请同学们在东南亚的地理位置图上找出与它相邻的大洲和大洋，并说出东南亚位置的重要性。
东南亚的位置
从海陆位置上看东南亚位置重要性表现在哪里?
马六甲海峡：两大洲、两大洋交通的：“十字路口”
读图熟悉东南亚的组成及位置特点后，由学生完成《填充图册》内容，进一步巩固东南亚的位置和组成。
读图思考：完成课本活动2
2、地形与河流
活动：找出东南亚中南半岛上的主要河流
合作探究：人们为什么冒险在火山周围居住和生产
四、课堂练习
读图回答：
大
岛屿或半岛D
海峡或海洋（1）
东南来亚包括
和
口”，尤其是
板书设计：
—、位置和组成
|
|
2、地理位置
二、地形与河流
中南半岛
马来群岛