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阙华清、赵薇
| 活动内容和方式 |
内容：秋天资源在幼儿创意美术中的运用 方式：自由发表 |
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| 活 动 情 况 记 载 |
一、主持人引出探讨内容 阙华清：秋天是收获的季节，有着丰富的自然资源。将自然资源结合创意美术，可以萌发幼儿对美的感受和体验，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿学会如何感受美、表现美、创作美。请大家探讨如何将秋天资源运用到幼儿创意美术中。 二、组员探讨秋天资源在幼儿创意美术中的运用 居琪霞：秋天到了，树叶发生了微妙的变化，或红或黄或橘，孩子们在散步的时候席地捡起一片好看的叶子，做成各种各样的树叶小人。 何春霞：孩子们在散步的时候发现了很多的落叶，他们把落叶捡来进行创作，制作树叶娃娃脸。 主持人：同样是树叶这种资源，我们在生活中随处都可以收集，孩子们进行不同的创作变成树叶小人。但不同年龄段的幼儿创作的作品又是不一样的。教师应根据他们的能力引发更多更适宜的创作。 钱丽：孩子们一起收集了很多的松果，利用轻泥搓圆进行装饰，变成了松果树。 方圆：孩子们在户外捡到了各种各样形态的树枝，把它固定在树桩上，并用轻泥捏出了一个个柿子装饰在树枝上，变成了柿子树。 许晓兰：幼儿将纸卷成大树的样子，又在上面贴上橘子皮、麦穗、落叶等进行装饰。 二、总结提炼 主持人：秋天蕴含着丰富的创作资源，我们根据年龄段孩子的兴趣和需求可以引导孩子用生活中的素材进行美术创作。在创作的过程中让幼儿发现生活中的资源，学习利用资源创作。更好地学会利用资源。 |
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| 活动反思 |
本次课题组活动中，课题组老师们根据自己的年龄段，分别展示了适合自己年龄段开展的活动，大家集思广益，结合秋天自然资源进行了审议。另外，教师还应在坚持“取材多元、操作方便、耐玩实用、易于推广、促进发展”的原则上，展现灵活多样的投放方式 |
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