演讲与口才社团活动总结
核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。从价值取向上看，它反映了学生终身学习所需的素养与国家、社会公认的价值观；从指标选取上看，它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养。
这一年，我们西安旅游职业中专课题组四位老师大力开展学生社团活动，在几次开展的教育教学实践活动中深切地感受到，扎实开展社团活动，是提升学生核心素养的良好途径。
我们鼓励学生参加各种各样的社团活动。打破班级、教师、学科之间的界限，增加学生学习的选择性，学生可以在艺术、竞技、创新等多方面进行选择，培养学生的兴趣爱好，帮助学生确立学习规划、进行未来职业生涯规划。四位老师协调引导四个社团，分别是英语社团、演讲社团、烹饪社团等。从指导教师的安排、社团的选定、活动时间、地点、内容等方面多次协商与策划，社团活动在原有的基础上逐渐完善。
学生根据自己的兴趣、爱好和特长选择心仪的社团进行学习、体验。每次活动前根据老师的要求进行准备工作，力求有针对性高效率，各项活动中也能够积极参与，领悟活动精神，每次活动均能有不同程度的收获。
辅导教师：张凌子
2018年7月
核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。从价值取向上看，它反映了学生终身学习所需的素养与国家、社会公认的价值观；从指标选取上看，它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养。
这一年，我们西安旅游职业中专课题组四位老师大力开展学生社团活动，在几次开展的教育教学实践活动中深切地感受到，扎实开展社团活动，是提升学生核心素养的良好途径。
我们鼓励学生参加各种各样的社团活动。打破班级、教师、学科之间的界限，增加学生学习的选择性，学生可以在艺术、竞技、创新等多方面进行选择，培养学生的兴趣爱好，帮助学生确立学习规划、进行未来职业生涯规划。四位老师协调引导四个社团，分别是英语社团、演讲社团、烹饪社团等。从指导教师的安排、社团的选定、活动时间、地点、内容等方面多次协商与策划，社团活动在原有的基础上逐渐完善。
学生根据自己的兴趣、爱好和特长选择心仪的社团进行学习、体验。每次活动前根据老师的要求进行准备工作，力求有针对性高效率，各项活动中也能够积极参与，领悟活动精神，每次活动均能有不同程度的收获。
辅导教师：张凌子
2018年7月