幼儿园建构区材料的投放与探究活动方案
一．
二．
结构游戏也称建构游戏，幼儿可以利用各种不同的结构材料根据自己的需要、兴趣和意愿来进行构造，结构游戏表现了目前现实生活中的物体的游戏。结构游戏是要求幼儿根据自己的想象，动脑、动手、用眼，完成自己的一项建构任务，让幼儿手的技能得到了一定的训练，以及对幼儿的发展性思维能力有十分积极的作用。由于幼儿的发展有个体性差异，而幼儿的建构水平发展也不均衡，为了使建构游戏对幼儿的成长与发展起到最大的积极作用，这就需要老师通过幼儿在建构游戏中的表现和成果，探索出适合各个建构水平幼儿的建构材料，以此为目的，开展了本次活动。
三．
1.主动参与自由建构活动，培养建构活动的兴趣和自信心；
2.能根据图示，灵活运用排列，组合，延长，拼插等技巧建构比较复杂的物体；
3.乐于参与活动，体会同伴合作的快乐。
四．活动准备：
一．
二．
结构游戏也称建构游戏，幼儿可以利用各种不同的结构材料根据自己的需要、兴趣和意愿来进行构造，结构游戏表现了目前现实生活中的物体的游戏。结构游戏是要求幼儿根据自己的想象，动脑、动手、用眼，完成自己的一项建构任务，让幼儿手的技能得到了一定的训练，以及对幼儿的发展性思维能力有十分积极的作用。由于幼儿的发展有个体性差异，而幼儿的建构水平发展也不均衡，为了使建构游戏对幼儿的成长与发展起到最大的积极作用，这就需要老师通过幼儿在建构游戏中的表现和成果，探索出适合各个建构水平幼儿的建构材料，以此为目的，开展了本次活动。
三．
1.主动参与自由建构活动，培养建构活动的兴趣和自信心；
2.能根据图示，灵活运用排列，组合，延长，拼插等技巧建构比较复杂的物体；
3.乐于参与活动，体会同伴合作的快乐。
四．活动准备：