西 安 市 新 城 区 后 宰 门 小 学
2017—2018学年第二学期
诚意课堂活动
教 学 设 计
教 研 组：
授课内容：
授 课 人：
新浪博客
西 安 市 新 城 区 后 宰 门 小 学
2017—2018学年第二学期
诚意课堂活动
教 学 设 计
教 研 组：
授课内容：
授 课 人：
授课日期：
| 课 |
田野在召唤 |
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1.教材分析 |
《迷人的火塘》，以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》，以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“
”，以更好地表现该地区的民族音乐风格表演《迷人的火塘》 |
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2.学情分析 |
这是一首五年级下班学期的歌曲，在经过几年的音乐学习后，大部分的学生有了较为扎实的音乐基础，在歌曲的音准节奏的学习上较为轻松，但是遇见部分的特殊节奏型比如切分、附点、弱起等节奏还是会有一定几率演唱错误。 |
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3.教学目标 |
1.能够用自然的声音，完整无误的演唱歌曲 2.能够熟练自信的演唱二声部 |
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4.教学重难点 |
重点：二声部的教学 难点：1、切分以及附点正确演唱 |
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5.教学方法 |
聆听、听唱、教唱法 |
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6.教学准备 |
钢琴、多媒体、 |
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7.课时安排 |
1课时 |
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8.教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
| 一．导入 师生问好，去侗族再次游玩 |
演唱问好歌前半段。 |
演唱问好歌后半段。 |
设置情境 |
| 二． 双声部发声练习 |
指挥学生分声部演唱发声练习并合作演唱 |
1、 2、 |
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| 三． 学生完整演唱歌曲 师生合作演唱歌曲。 教授第二声部旋律。 学生演唱第二声部旋律 并且加入歌词。 学生集体演唱第二声部并与范唱和教师配合 两组四名学生和剩余学生进行双声部合作，剩下的学生进行节奏伴奏 学生分成两大组，分别演唱一声部与二声部，并交换。（将男女生分成两组） |
放伴奏 演唱第二声部 演唱第二声部旋律 弹奏钢琴，纠正演唱错误 和伴奏一起演唱第一声部 指挥及伴奏 指挥 |
演唱 演唱第一声部 聆听并跟唱或者模唱旋律 完整演唱第一声部 完整演唱第二声部 进行演唱 分为两组进行演唱 |
复习熟悉主旋律部分 从教师歌声中引出二声部的学习 熟悉并学习第二声部 纠正在演唱二声部是容易犯下的一些错误 再次完整演唱第二声部 培养合作精神 强化学生之间的合作和加强对二声部的感受 |
| 四．小结 |
希望同学们能够热爱我们56个名族的音乐和文化 |
聆听 |
主题的升华 |
| 板书设计： |
迷人的火塘 |
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| 课后反思： |
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