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邯郸市第三幼儿园小一班幼儿违规行为观察记录表

2018-10-24 09:43阅读:
邯郸市第三幼儿园小一班幼儿违规行为观察记录表

观察时间
2018.4.11
观察环节
区域活动
观察教师
杨斐
观察现象
材料摆放混乱
我看到的
区域活动开始了,姜曦曦最近对拼图特别感兴趣,他毫不犹豫的选择了科学探索区,拼图活动进行了一会,他又对触觉体验游戏产生了兴趣,并没有把拼图放回远处,便开始操作触觉体验游戏,一会又拿出了月亮船,同样,前面两种材料也没有放回去。他面前摆放了一大堆材料...


我想到的
1、小班幼儿专注力不够稳定,注意持续时间较短,导致他们会频繁的更换材料和区域,这是正常现象。
2、区域规则要求,幼儿要将正在操作的材料放回原处后再更换其他材料。


我要做的
1、强调区域规则中不能同时摆放多种材料,不玩一种材料后放回原处再拿另一种材料。
2、对不遵守规则的幼儿,请他放回原处后再进行下一环节活动。

邯郸市第三幼儿园小一班幼儿违规行为观察记录表

观察时间
2018.5.22
观察环节
区域活动
观察教师
杨斐
观察现象
换区未换标
我看到的
刘熙熙带着建构区的项链在地上搭积木,他的好朋友堂堂忽然叫到:“刘熙熙快来,这有围裙了!”刘熙熙马上跑到美工区和堂堂玩起颜料来。但是他没有更换进区标志。


我想到的
进区规则规定,进不同的区域需要佩戴不同的标志。建构区的标志为积木项链,美工区为围裙,刘熙熙在建构区佩戴着积木项链,但是换区时或是不知道要更换标志或是忘记了更换围裙。显然,区域规则没有内化于心。


我要做的
1、制定区域规则时,需要与幼儿商量讨论,比如区域规则的意义,用什么标志可以当做进区的标志等,有幼儿的参与,他们一定更加愿意遵守规则。
2、规则制定好了,要及时强化,对于以上刘熙熙的违规事件,可以请孩子们一起评判,一起来改正,强化。




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