大班绘本阅读教学设计《爷爷一定有办法》
吴起县第四幼儿园
一、活动目标：
1.关注故事的发展线索，感受爷爷的聪明才智。
2.养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。
3.体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。
二、活动准备：
1.绘本
2.剪刀、蓝色布料、毛毯、外套。等教具、废旧布料、风车、玉米皮小人
三、活动过程：
（一）出示剪刀和蓝色布料引起幼儿兴趣
1.孩子们，你们好！今天老师给你们带来了两样东西，来看一看你认识它们吗？（出示剪刀）这是什么？（幼回答剪刀）剪刀是用来干什么的？（剪东西的）它又是什么？（出示蓝色布料）布料是用来干什么的？那你说一说布料可以做什么？（衣服、裤子、手绢等）哦，原来布料这么有用啊！
2.今天老师还给你们带来了一本特别好看的图画书，这把剪刀和布料就藏在这本图画书
吴起县第四幼儿园
一、活动目标：
1.关注故事的发展线索，感受爷爷的聪明才智。
2.养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。
3.体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。
二、活动准备：
1.绘本
2.剪刀、蓝色布料、毛毯、外套。等教具、废旧布料、风车、玉米皮小人
三、活动过程：
（一）出示剪刀和蓝色布料引起幼儿兴趣
1.孩子们，你们好！今天老师给你们带来了两样东西，来看一看你认识它们吗？（出示剪刀）这是什么？（幼回答剪刀）剪刀是用来干什么的？（剪东西的）它又是什么？（出示蓝色布料）布料是用来干什么的？那你说一说布料可以做什么？（衣服、裤子、手绢等）哦，原来布料这么有用啊！
2.今天老师还给你们带来了一本特别好看的图画书，这把剪刀和布料就藏在这本图画书